“中国儿童文学名家读本”是一套由著名儿童文学研究专家方卫平教授策划的一套向中国儿童文学名家致敬的书系，这十位儿童文学名家是中国现代文学史上最早的一批探路者和奠基者，尤其是叶圣陶、冰心、严文井先生，叶圣陶先生的童话、冰心的儿童诗、严文井的寓言都堪称经典中的经典，影响了一代又一代的孩子。张天翼著方卫平主编的《做梦的孩子(张天翼作品)》为张天翼卷。

“中国儿童文学名家读本”收录了叶圣陶、冰心、陈伯吹、张天翼等中国现当代文学名家的经典作品，由浙江大学儿童文化研究院院长方卫平教授为广大少年儿童精心遴选的一套精品读本，导读精彩，插图精美。《做梦的孩子(张天翼作品)》选录了张天翼先生的儿童文学作品，包括童话、诗歌和小说。

序

做梦的孩子

宝葫芦的秘密(节选)

 初遇宝葫芦

 都是宝葫芦惹的祸

 园艺“队长”

 考试风波

幸福的味道

大林和小林(节选)

 国王的法律

 大宴会

 皇家小学校

 富翁岛

动物哲学家

金鸭帝国(节选)

 山兔之书

 野牛

 猪

 狐

长成一棵葱

不动脑筋的故事

罗文应的故事

秃秃大王(节选)

 两封信

初遇宝葫芦①

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。

你们也许要问：

“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”

不错，正是那种宝葫芦。

可是我要声明：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给讲个故事。这是我们的规矩。

“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。

“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

“不烫啊。冷了好一会了。”

“那，我怕冷。”

奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。

这我只好让步。不过我有一个条件：

“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”

就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。

“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”

什么！剪脚趾甲呀？那不行！我光着脚丫，下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了，没有办法。

不过我得提出我的条件：

“那，非得讲故事不行。”

于是奶奶又讲了一个宝葫芦的故事。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦，那是掘地掘来的。

不管张三也好、李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想，“我要吃水蜜桃”，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一只大花狗，马上就冒出了那么一只——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：

“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦，假如我有这么一个——

“那可就省心了。”

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个“小脑袋”，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：

“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”

可是那只不过是幻想罢了。

可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。

“要是我有那么一个葫芦，那……”

嗯，还是从头说起吧。

那天是星期日。我九点钟一吃了饭，就往学校奔，因为我们科学小组要做一个电磁起重机，十点钟开始。

可是那天真憋气：同学们净跟我吵嘴。例如，我跟姚俊下的那盘象棋吧，明明是我的占优势，我把姚俊的一个“车”都吃掉了。可忽然不知道怎么一来，姚俊的“马”拐了过来，“叭”将我一军。我的老“帅”正想要坐出来避一避锋，这才发现对面有一只“炮”，隔着一个“炮架子”蹲在那里。我问姚俊：

“你那个‘炮’怎么摆在这儿？”

“早就在这儿了。”

“什么！早就在这儿了？怎么我不知道？”P10－12

在20世纪的中国儿童文学史上，有一串闪亮的名字：叶圣陶、冰心、张天翼、陈伯吹、贺宜、严文井、金近、包蕾、鲁兵、任大霖……他们的创作为中国儿童文学事业的现代发蒙和当代发展做出了重要的奠基性贡献。从《稻草人》《寄小读者》《大林和小林》，到《一只想飞的猫》《小公鸡历险记》，从《小溪流的歌》《小鲤鱼跳龙门》，到《猪八戒新传》《小猪奴尼》《蟋蟀》等，这些曾经广有影响的作品，提醒、标志着上世纪一段久长的历史岁月中，中国儿童文学曾经历过的跋涉与辉煌。

这是属于我们自己的儿童文学艺术传统，它集录了一个时代中国作家为孩子奉上的最优秀的作品。我们的儿童文学得以站在今天的艺术地平线上，离不开这个传统的照耀和滋养。

我们都知道，文学作品既是作家文学心灵、智慧、理想、创造力的结晶，也是特定时代环境、文化、审美趣味等塑造、建构的结果。20世纪中国儿童文学岁月中出现的那些闪光的名字，那些曾经闪亮的作品，其文学机缘和时代命运，同样如此。这些名家笔下的作品，在闪烁着儿童文学的艺术光芒的同时，有些也难免会打下一定的时代印记，保存下特定岁月的审美趣味。对于今天这个时代和它的儿童读者来说，它们难免会有一些历史的距离，也难免会产生某些审美的隔膜。

然而，回顾和重温这一传统，其意义远不只是为了纪念。我想说，在今天，这些作家和他们的作品，不仅具有毋庸置疑的文学史价值，而且还应具有一种现实的审美阅读价值。主编这样一套“中国儿童文学名家读本”，就是希望借助我们编选团队师生的文学眼光和共同努力，为这个时代的读者朋友们，提供一套既富有经典感，又具有当代审美意识和人文趣味的儿童文学读本。

因此，在选文方面，我们并非简单地选用已有的名作名篇，而是力求从当代儿童文学的纯粹艺术标准出发，重新审视这些历史的经典，从中挑选出那些在审美趣味和艺术价值上更加体现经典性、恒久性的作品。从这个意义上说，这也是对名家名作的一次重新梳理和解读。

我期待，这套读本在审美和人文层面，是温暖、大气、纯粹、美好的。事实上，儿童文学这些永恒的魅力和力量，一直潜藏在这些文学遗产的深处，并一直是中国儿童文学历史经典中无比珍贵的部分。

我也期待，通过我们的工作，从这些名家留给我们的文学宝库中，去用心发现、品读这些作品蕴藏的美好精神和趣味，并把它们编织、呈现给这个时代的读者朋友们。

我更期待，通过这样一套读本的品赏和阅读，我们能够更好地认识中国儿童文学的历史与积累，更真切地感受这些儿童文学名家名作穿越岁月的文学贡献与艺术魅力。  由于这套读本规模的限制，还有一些同样富有光彩的名家作品暂时未及列入。我当然还期待，未来我们有机会弥补这一遗憾。

感谢以恭敬之心参与读本选评工作的各位儿童文学专业的硕士生、博士生同学们；感谢明天出版社的信任和召唤。

2016年3月22日

于浙江师大丽泽湖畔