语言学·语言教学
大学英语多媒体课堂——反思性教学和建构主义指导下的教师和学生角色的协调
大学英语小班化、探究式课堂教学研究
简析商务英语的词汇特点
以文化素质为目的的大学英语探究式小班教学研究
英语阅读中词汇学习观念和策略调查
论语用学对非母语的英语学习的重要性——兼论跨文化交际能力养成
关于改革大学英语考核方式的探讨
文学
哲学视野下的文学体裁理论——浅析巴赫金的《史诗与小说》中的文化发展观
从马克思主义女性主义视角看《毛球》
落入凡尘的天使——从《红字》到《s．》看女性形象的变化
浅析《曾我物语》戏剧化中的关注点
浅议芭芭拉·约翰逊的“书写”概念
他审与自审——解析《洪堡的礼物》中对父权制文明的巩固
透过印第安男孩的眼睛——评谢尔曼．亚历克斯的短篇小说《印第安教育》
析奥康纳作品中的圣经意象
我们为什么要讲故事？——解读威拉·凯瑟
意识与无意识的对立——拉康主体理论视域下的《热皮屋顶上的猫》
硬汉神话背后的真实自我——女性主义视角下的海明威形象
文化
从语言学习和使用看早期美国基督会人士在康藏的文化适应与互动
文化领导权视域下的美国文化中心
从“文明标准”的演变来透视欧洲身份
欧盟国家移民和公民政策发展趋势及简析
基督教文化与儒释道文化比较——起源与发展、核心价值观、在现代社会中面临的挑战及其应对
俄罗斯科学院改革焦点分析
论美国修辞批评研究的学术标准——兼论西方人文研究的学术评价要素和发展启示
美国汽车露营产业化发展之路及其启示
“茶”何以“疯”——《爱丽丝漫游奇境》中的“疯茶会”解读
赛珍珠中西教育理念研究
翻译
《阿诗玛》《刘三姐》英译与少数民族文学对外译介
MTI笔译方向专业实习探索
多元化不应“化”掉源语文化——也谈当代汉英翻译中的文化流失现象
