余清臣、洪明、宋兵波主编的《新课程背景下的学校文化建设案例精选（上下）》结合相关学校文化建设的理论和实践需求，运用文化学、教育学、评价学的相关理论建构起学校文化评价指标体系，并运用这一指标体系对北京市近百所中小学进行了测评，精选出十多所文化建设示范学校，对齐文化建设从理论和实践两个方面进行了评析。本书是北京市教委基教处委托项目，由北京市基教处向全市中小学校推广。

观念文化

 “和谐育人”扬精神

 为童心立言

 芳草文化孕育芳草教育

 在生活中追求艺术 在艺术中成就生活

 文化推动立德树人

 追求“尚品文化”

 立足“和一”锻造学校精神

 爱阳光幸福

管理文化

 “翠”的人本“微”的精细

 构建易于滋养师生发展的学校管理文化

 实施人文管理机制 促进学校和谐发展

 垂范 授权 激励 沟通

课程文化

 传承国学文脉 构建“学府式府学”

 基于生命教育理念下的课程文化建设实践

 创建“纵向有效衔接、横向丰富多元”中小幼一体化课程体系

 创造适合学生发展的“四季课程”

 构建“生活教人 文化育人”课程体系

 弘扬祖国书法文化 促进学校特色发展

 专家治校，打造特色优质课程文化

 灵性、方向和选择的学校课程文化

教学文化

 创建“守真·从善·修美”的实验教学文化

 创新“君朋讲习”的“两端式”教学文化

 潜心追求精湛的教学文化

 文化浸润 悦在教学

 以体验教育内涵发展 促学校教学文化建设

教师文化

 打造专业学习共同体 成就每位教师的精彩

 创建教师多元发展的幸福文化

 翡翠城的梦想导师

 助推教师专业化 成就教师优秀化

学生文化

 关怀文化引领学生全面发展

 丰富经纶文化内涵 彰显学生发展个性

 基于尊重理念的学校社团文化建设

 在活动中品味快乐文化

 向阳文化 育阳光少年

 让学生享受愉悦的童年

 做润泽生命的教育 让每一个生命都精彩

历史文化

 继承历史 接续文化 以人育人 共同发展

 百年学校的使命与担当

 弘扬真善美教育理念 提升学校办学品质

 承教泽 续文脉 做冠山教育

 创造优秀的教育生活

 承百年学校文化底蕴 创和谐发展的品牌校园

环境文化

 “曲水流觞”构建学校环境文化

 创建特色环境 铸就火炬氛围