李昌祥著的《草圣林散之》讲述了当代草圣林散之的传奇一生，让每位读者走进文学叙事中来，都会因奇异的新鲜发现而情不自禁。作者用豪气的笔触，血性的文词，多角度刻画了书法大家的形象，引领人们走进这个蕴藉民族文化情怀的书画世界，提供了一部令人振奋的中国故事。同时在厘清人们对书法的认识上，具有相当的现实意义和历史意义。

林散之是诗书画三绝的艺术大家，最后以草书驰骋文坛，被誉为“当代草圣”。长篇小说《草圣林散之》以洋洋洒洒的文字讲述了林散之的传奇一生，让我们看到了一个栩栩如生的学者身影，让中国文学留住了一个孜孜不倦的艺术形象。

作者李昌祥用豪气的笔触，多角度刻画了书法大家的形象，引领人们走进这个蕴藉民族文化情怀的书画世界，提供了一部令人振奋的中国故事。同时在厘清人们对书法的认识上，具有相当的现实意义和历史意义。

第一章 母爱如海

第二章 佳侣最贞

第三章 心骛八极

第四章 万里探幽

第五章 乱世尊严

第六章 何德何能

第七章 钩深致远

第八章 大器晚成

第九章 神秀大草

第一章 母爱如海

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这是一个四季都不寂寥的宅院。即使在数九寒天，雪压冰封的时分，照样可见花影扶疏。虽不及春秋花季的繁花似锦，空气中的暗香浮动，已让窗口馥郁着芬芳的幽香。看这隆冬岁末，窗前仍有蓓蕾在结，有花在开。争妍的样子，让小孩子都养眼。这户农家大院的三岁孩童，天生一双熠熠生辉的眸子，当他一扫见寒冬里的绚丽，一下子目不转睛了来。他很有些手舞足蹈，小手儿合掌了却没有拍起来。回眸看了看妈妈，也是笑容可掬的，这才扬起童声，牙牙地数落开来：

“红，黄，红，黄。”

孩童似乎怕说得不准，回身用小手扯住了妈妈的裙摆。

妈妈知道孩子的欣喜，是小眸眼捕捉到了几拨儿红艳，又捕捉到了几拨儿花蕊嫩黄，说得不错，应该答应。为了让儿子有更具体的辨识力，她特别一字一顿，格外耐心地为儿子指认道：“那叫蜡梅花。一共是两株，一棵蜡梅开红花，一棵蜡梅开黄花，交错其间，同时开放了。本来不在一起，我见这两株花色各异，让你爸爸请人移栽到这儿，又靠着东窗，这冬季也能看到鲜艳，闻到芬芳了。”

妈妈说到这儿，特别强调地告诉儿子：“好让你在窗下读书，多好呀。”

“好好好！”孩子一连喊出三个脆脆的好，欣喜的童声开放了欢颜。

这三岁孩童的父亲，名称林成璋，为儿子取名叫林以霖。

林以霖的父亲林成璋年轻时没有参加过乡试，当然也没有什么功名。好在林家田产在乌江芝麻河口东岸算得上是一门大户，能够承继祖上田亩，也应该算做不错的守业之人。他忙于收租和穿梭商场，对文人墨客却很敬佩。林成璋无意于功名，也不是没有读书的向往。林成璋只是叹息自己小时候荒误了进学，这也成了他的一种后悔，便把希望寄托在了儿子身上。眼见小儿越长越伶俐，越长越可爱，那个已泯灭了的唯有读书高的朴素心理又炽热了。他平生出了一份有情后补的信心，执意让下一代求取功名。这个不错的想法，虽然如亡羊补牢，也可谓犹未为晚，仍不失为一种明智。

林成璋为了打造书香门第，在自家厢房辟了一隅里屋，摆上书桌，放上文房四宝，临窗遍植花木。几年下来，房内屋前，终有了一个书房的氛围。他想法不错，虽然自己没能挤进文人仕途之列，本也不该气馁，正如愚公，自己死了，还有儿子，儿子还有孙子，子子孙孙无穷尽也，若能把儿子培育成读书之人，也不枉自己为人之道。他的这些想法，虽然有一些过后而知的成分，但不失为一种补偿。正是中华百姓这种孜孜以求的意志，也才有文脉不息，代有流芳的情况。正所谓“文章代有才人出，各领风骚数百年”。

中国天下一直流传着“天子重英豪，文章交尔曹。万般皆下品，唯有读书高”。眼下清朝被太平天国动摇了根基，慈禧坐镇，垂帘听政，企图还想回光返照。选人用人的科举制度虽是日薄西山，气息奄奄，国学文理的颠扑不破，仍然统领着时世天下，属于民众的精神要素。其流传方式，也早已经细化到了家规家训的层面，潜移默化进了千家万户。乡镇局势还是以读书为风尚的。不管是达官要人，还是乡里百姓，善良的人家都以读书为荣。对书香的敬畏，确实扎进了故国人心的血脉之中。尽管林成璋自己已错失了读书年限，潜不下心来了，没那个耐性在书桌前坐上一坐了，但他可以娶妻生子。自林成璋娶了侯氏闺秀，生了一女一男，开始有心栽培儿子。他为此营造的书房，三四载下来，窗前培植的两株蜡梅，年年盛开，繁花似锦，成了好一个修身养性的书香门第。

林成璋营造了这厢书屋，文房四宝，济济一桌，临窗摆设，花团锦簇，这厢温馨，好让他沾沾自喜。小儿郎就是自己的代表。让小儿郎坐守墨砚，抓笔铺纸，求取功名，以慰平生。林成璋的这个想法也算不差。

林成璋深有体会，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。儿时的记性最好，最能吃书，大了就不行了，自己就是一面镜子，常常因为学识不够，靠山不牢，总被蚕食，难守家业。靠田收租，靠天收成，一着不到输全局，胀不死饿不昏。虽不穷困，却也潦倒。也只有让儿子自小读书写字，长大成人掌管家业，就不会像他常常受人掣肘，受制于人了。养儿强似父，赛如开当铺。不能再像他，少壮不努力，老大徒伤悲了。林成璋有了这份认识，崇尚读书的自觉，越是强烈。一心要让儿子肚子里灌满墨水。这是为人立世的基础。

林成璋为了让自己的儿子早早读书，守住家业，恢复祖上的阳气，不等儿子长大，即行敦促家人，加紧对幼儿进行认字习书的操练。

林以霖倒也乖巧，自三岁上便能听从家人安排，在牙牙学语中不断地认字成诵。到三周岁以后，也真的顺应了家人的指指点点，能够一本正经地独立背诗了。一天，林成璋回到家，已是黄昏时分，见到迎面的儿子又长高了一头。算算孩子已经四岁半了。林成璋兴冲冲将儿子抱到书桌前坐定，从书桌笔架上取下一支小字笔管，捧给儿子拿上。林以霖居然还真的抓住了小字笔管，还真的煞有介事，像模像样，举止爽快地在铺开的白纸上画了一个一字。因为毛笔上的狼毫早干硬了，白纸上没有留下太重的笔迹。林成璋赶紧让妻子倒水研墨，将干硬的狼毫浸泡后添上墨，再将毛笔交与小儿。林以霖似乎看到了笔头狼毫的水湿凝重，比较的迟疑了，但还是略略顺当地将水墨狼毫朝白纸上画下了一笔。这倒让林成璋夫妇俩屏住了气，轮起了专注的大眼。但见白纸上的涂鸦，竟然有横有竖，形成一个口字。林成璋夫妇俩一认出字形，都惊喜地不得了。但见小儿还在用笔，竟然画出了一个中字！“中。”夫妇俩几乎异口同声喊了出来。

小林以霖跟着应着，竟然说道：“这是中国的中。我要写忠。”

说着，又持着笔，往下边挥起狼毫。夫妇俩不敢眨眼，再屏呼吸，盯着了笔毫的移动。白纸上终于出现了稚嫩童气的一个忠字。

夫妇俩为儿子一教自成的天资，兴奋得不能自已。

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