中国教育科学研究院教育舆情研究课题组编写的《中国教育网络舆情报告(2013)》旨在为提升各级政府和各级各类学校应对教育舆情事件的管理和服务能力，推进中国网络教育智库的建设进程，提供决策层所需的丰富、准确、优质、高效的信息服务。书稿利用网络舆情监测平台，在通过多媒体监测获得“大数据”的基础上，经过2013年度国内外网络教育舆情的比较，掌握不同地区、不同群体和各级各类学校教育舆情事件，分析教育网络舆情的传播路径、特点及问题，进而提出教育网络舆情的应对策略。本书的出版对于有关部门了解、引导教育舆情具有积极作用。

前言

 一、2013年教育舆情的总体特征

 二、各级各类教育舆情的纵向分析

 三、教育网络舆情的传播特点

第一章 2013年教育网络舆情概览

 一、2013年排名前20位的教育舆情事件

 二、师生安全最易引发教育舆情事件

 三、义务教育领域最易发生教育舆情事件

 四、北京、广东、河南是发生教育舆情事件最多的地区

 五、负面舆情事件占七成

 六、学生是最易引发教育舆情事件的主体

第二章 2013年各级各类教育网络舆情分析

 一、各级各类教育网络舆情概览

 二、学前教育网络舆情分析

 三、义务教育网络舆情分析

 四、高中阶段教育网络舆情分析

 五、职业教育网络舆情分析

 六、高等教育网络舆情分析

第三章 教育舆情专题分析

 一、校园安全舆情专题分析

 二、性侵犯舆情专题分析

 三、教师体罚舆情专题分析

第四章 2013年教育网络舆情的传播特点、趋势与应对策略

 一、教育网络舆情传播特点与趋势分析

 二、教育网络舆情主要微博用户分析

 三、教育网络舆情案例分析

 四、教育网络舆情应对策略

附录教育网络舆情监测技术说明

 一、中国教育科学研究院教育网络舆情监测平台

 二、教育网络舆情事件的整理流程

 三、教育网络舆情事件热度指标体系

 四、教育网络舆情事件热度指数计算方法

后记