我的求学道路(代序)
拓展现代中国文学研究的新格局
——“国家级教学名师”朱德发教授侧记
淡泊有为宁静致远
——记蒋心焕先生的文化求索之路
王富仁：文化本原的叩问者
王富仁的文化情怀
在执着追求的支点上
——谈冯中一先生的诗评
植根于文化的沃土中
——杨洪承博士和他的学术研究
对张守富人生姿势的一种解读
——兼评《张守富诗词书法选》
从自考中走来的学者
——杨学民博士的求学踪迹
五四文学创建主体的知识结构及对当下文学的启示
大学教授昨日的生活
——山师中国现当代文学专业教授的生活报告
由鲁迅引发的思考
——纪念鲁迅诞辰130周年
崮山脚下的追思
——纪念中国现代诗人徐志摩
《欣赏与创作》鉴赏提要
《在莫泊桑葬礼上的演说》鉴赏提要
《核时代的创作》鉴赏提要
对抗战小说历史长河的成功疏浚
——评《中国抗日战争小说史论》
情到深处理自现
——读孟嘉的《一朵喇叭花》
穿越历史的隧道
——评《康生与“赵健民冤案”》
对文学史另一种书写路径的成功探索
——评《中国现当代文学500题解》
胶东文化的结晶——民间语言
——兼评《胶东民间语汇大观》
站在历史边缘的诗意叙说
——评姜澍川的《寒秋雁声》
从实践中成长起来的新闻理论
——评张瑞云的《报林寻踪》
地域文化视阈下文学演变的成功书写
——评《齐鲁文学演变与地域文化》
不拒绝成长的人生才拥有未来
——《2001级夜大学员作品选》序
站在传统文化立场上虚构的乌托邦世界
——评司玉笙的小小说《高等教育》
“廊桥”：在梦里?在梦外?
——评电影《廊桥遗梦》
中国古代灵感理论论纲
漫话中国现当代文学专业毕业论文的写作
如何撰写硕士研究生入学考试中的评论文章
如何撰写毕业论文
高校写作课教学模式改革初探
漫谈写作课的自学
如何写好短论
写作能力测试的新尝试
——_2001年上半年自考写作试题作文评析
写作是有规律可循的
学术引文的规范问题及其成因探析
——以中国文学研究为例
诺贝尔文学奖钟情什么
“如果狼来了”的三种文化模型的阐释
如何解构与建构既有自我和新的自我
大学教授分级要去体制化
又到职称评定时
职称评定中的悖论
建立起开放的现代人才评判体系
从人的价值说开去
扬长避短求发展
可贵的精神财富
理直气壮地维护自我利益
“文化垃圾”谁之过?
激发创造的活力
人生的“三度”
生命的舞姿
生命的展开形式是美丽的
让生命充分而自由地燃烧
陀螺的魅力
生命的叩问
行进在滑梯上的人生
演绎着残酷人生的足球
离别生命的港湾
人生驿站
人在病中
永不歇息的收获者
岳庙归来话时空
回眸那座文史楼
一种背景
旅游·孤独·棋悟
话说毕加索
文化孕育与人才培养
在老师和学生之间做好二传手
挫折观念的确立与现代性格的培养
教子成才与爱国主义精神
最重要的是创造力的培养
在儿童阶段就要注重现代意识的培养
应试教育的误区
漫话“减负”
可怜的集体沉没
“断层”谈片
皮之不存，毛将焉附?
麻木的背后
大河里有水小河里满?
从美国梦到中国梦
从堵车现象谈起
滥竽充数的背后
严监生与葛朗台
悲壮与悲哀
造反派与造假派
“传销热”的背后
对传销业的再思考
为26便士而战
腐败的另一种形式
透析“上有政策，下有对策”
阅卷：制约与激励
游子：回家的行囊有多重
永远的闺女
在感性上体味外教的文化
为了一种文化的延续
双赢与一种新的思维模式
附录
一个“学院派学者”的回眸
——评李宗刚的《中国当代文学史论》
发现、阐释与重估
——评李宗刚新著《中国当代文学史论》
整体把握与重点观照
——评李宗刚教授的《中国当代文学史论》
评李宗刚的《中国现代文学史论》
今天：正在实现着的昨日之理想(代后记)
