由赵丽琴主编的《儿童社会工作案例评析》所选案例中的儿童涉及不同类型，从身心特点来分大致包括自闭症儿童、注意力缺陷儿童、学校恐惧症儿童、生理缺陷儿童；从儿童的来源大致分为被遗弃子女、流浪儿童、服刑人员子女、城市低收入群体子女、农村社区困境儿童以及居住在儿童福利院的儿童等。案例的实施过程以社会工作和心理学的重要理论为依据(如社会支持理论、需求层次理论、增能理论、认知行为治疗理论、情绪的ABC理论、家庭治疗理论等)，基于对个案实际需求的评估来进行针对性的服务，服务内容涉及儿童的学业问题、情绪管理、人际交往、自我认知、兴趣培养、能力提升、社会适应、资源链接等诸多方面，服务方法涵盖了社会工作的主要方法(即个案工作、小组工作和社区工作)。服务流程清晰，大多遵循需求评估、问题界定、目标确立、方案制定、方案实施、效果评估等几个环节，并且对整个服务过程进行了专业反思。从这些案例中不难看出，儿童社会工作者不仅需要具备社会工作的理论知识，精通儿童社会工作实务技能，而且还必须具有爱心、耐心、责任心、宽容心和同理心。除此之外，社会工作者还应该从各种渠道获取资源，为儿童服务争取到更多的社会资源。

案例1

认识自己理解他人

——北京市儿童福利院快乐成长小组个案

案例2

点亮玻璃心女孩前行的路

——孤儿入院适应个案分析

案例3

情绪万花筒

——流浪儿童情绪管理小组个案

案例4

直面内心的恐惧做情绪的主人

——“学校恐惧症”的社会工作介入

案例5

妈妈我不是坏孩子

——孤残儿童重返寄养家庭个案分析

案例6

凤凰花开

——凤凰花助飞“与梦·童行”成长营小组工作案例

案例7

艰辛入学路

——深圳首例大龄自闭症儿童融合教育探索

案例8

让我们一起拥抱精彩

——注意力障碍多动症辅导治疗小组工作纪实

案例9

关爱是心灵的一缕阳光

——服刑人员子女服务对象个案分析

案例10

一个也不能少

——社区困境儿童夏令营活动案例分析

附录

中华人民共和国未成年人保护法

儿童社会工作服务指南