本书介绍中国教学论发展分期及其特征,中国教学论与中国传统文化,中国传统教学论的理论基础,中国教学论基本范畴发展史以及教学目的论、内容论、过程论、原则论、模式论、评价论、艺术论等内容，值得一阅。

第一章 中国教学论史研究概述

第二章 中国教学论发展分期及其特征

第三章 中国教学论与中国传统文化

第四章 中国传统教学论的理论基础

第五章 中国教学论基本范畴发展史

第六章 教学目的论

第七章 教学内容论

第八章 教学过程论

第九章 教学原则论

第十章 教学模式论

第十一章 教学评价论

第十二章 教学艺术论

附录 作者已发表的有关中国教学论史论文目录

后记

教学活动的展开，不仅要根据一定的目的，按照一定的程序，而且必须遵循一定的原则。对教学原则的探讨构成教学原则理论。中国从古到今的许多教育家从理论与实践上对教学原则进行过大量探索，提出了许多有价值的教学原则。