本书是国内关于图形计算器与中学数学活动的第一本书，本书以TI-83型和TI-92型图形计算器为例，以案例的形式，探讨了图形计算器在中学数学活动中的理论思考和实际应用，第一章为全书的理论部分，其余各章分别为函数、平面几何、平面解析几何、数列与建模、向量与矩阵和综合问题。

本书读者对象为有一定图形计算器操作基础的中学数学教师、中学生和对数学教育技术感兴趣的其他人员。

前言

第一章 掌上电脑与后桌面电脑时代的数学教学

第一节 从图形计算器到手持信息技术

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第二章 函数

第一节 图像法研究函数

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第三章 平面几何

第一节 图形计算器作为认知工具，使学生看到和做到图形的对称和旋转

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第四章 解析几何

第一节 二次曲线的有关概念和性质

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第五章 数列探索与建模

第一节 探索等差数列的变化规律及通项公式

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第六章 向量与矩阵

第一节 多种途径认识、理解向量代数及方程理论

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第七章 综合问题

第一节 各种物理现象的探索

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图形计算器及掌上理化实验室的突出特征便是其小型化。它像随身听、手机一样，可被轻松放入衣服的口袋，其价格也为一般家庭所能承受。这无疑使每个学生都拥有它成为可能，从而为普通人用它来做数学和用数学提供了技术手段的支持。