本书编写者在设计问题时，尽量减小问题的切入点，从一个个实际的具体问题或一个学科的具体问题提问，然后层层设置问题，逐步深入，广泛联系多个学科，寻找学科交叉的结合点后横向拓展，最后达到较高综合能力的考查目的。

序

第一章 新世纪人才的能力培养与高考综合能力测试

第二章 学科综合能力训练

第三章 文科综合能力训练

第四章 理科综合能力训练

第五章 文理科结合的综合能力训练

第六章 其他综合能力训练

第七章 附录

一、1998年普通高等学校招收保送生综合能力测试

二、1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试

三、1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试（上海卷）

四、2000年普通高等学校招收保送生综合能力测试

后记

世界各国都极为重视创造力的问题，开发人的潜能和创造力是实现现代化和走向未来的关键，这已成为人们的共识。社会越发展，创造力越受重视，其价值越加突出，对它的认识也就越深刻。沿着这个认识轨迹往前延伸，就一定会得出这样的结论：未来人才必须具备高创造力，创造性是未来人才最重要的本质特征，创造力水平决定着未来人才的质量，深刻地影响着未来社会的历史进程。