本书探讨了物理课程理论的最新进展，并从物理课程的实际出发，对物理课程改革的实际进行了探讨，紧密结合我国物理课程改革的现状，分析了物理课程改革的方向和急待解决的问题。

本书共分四个部分，第一部分探讨了物理课程的基本理论问题；第二部分从纵向对我国物理课程的发展进行了分析和探讨，并与国外的情况作了横向比较；第三部分主要探讨了物理课程设置的统一性和多样性问题；第四部分探讨了与物理课程改革相关的综合科学课程和技术课程问题。

本书可供教育研究部门、教育行政部门和广大物理教师参考，也可作为高等师范院校、教育学院开设

总序

序

前言

第一章 物理课程的基本原理

第一节 物理学的特点

第二节 物理课程的界定

第三节 物理课程的目的

……

第二章 中学物理课程分析

第一节 我国物理课程目的的演变

第二节 国外中学物理课程目的的简介

第三节 我国初中物理课程的内容变迁

……

第三章 物理课程的改革

第一节 世界中小学课程改革的背景

第二节 我国中学小课程改革分析

第三节 我国物理课程的改革尝试

……

第四章 两个相关总是的思考

第一节 综合科学课程和物理课程

第二节 技术课程和物理课程