LOGO是体现现在教育哲学建构主义思想的人工智能语言。本盘(含配盘书)以义务教育阶段数学教学大纲为依据,旨在为中学生创设一个运用所学数学知识,通过LOGO程序设计进行数学实验、探索数学奥秘、培养创新思维的良好环境。
本盘(含配盘书)分基础篇、工具篇、实践篇三部分,分别介绍了LOGO基础知识、与数学教材内容相关的工具及程序设计方法和根据大纲要求设置的相关数学实验课题及操作指导。
本盘(含配盘书)以Windows操作系统下的LOGO版本(它与各种LOGO版本相近)为背景创作。内容丰
图书 | 探索与创新(LOGO中学数学实验室初中版附光盘) |
内容 | 内容推荐 LOGO是体现现在教育哲学建构主义思想的人工智能语言。本盘(含配盘书)以义务教育阶段数学教学大纲为依据,旨在为中学生创设一个运用所学数学知识,通过LOGO程序设计进行数学实验、探索数学奥秘、培养创新思维的良好环境。 本盘(含配盘书)分基础篇、工具篇、实践篇三部分,分别介绍了LOGO基础知识、与数学教材内容相关的工具及程序设计方法和根据大纲要求设置的相关数学实验课题及操作指导。 本盘(含配盘书)以Windows操作系统下的LOGO版本(它与各种LOGO版本相近)为背景创作。内容丰 目录 基础篇 第一章 LOGO简介 第二章 LOGO基本操作 第三章 LOGO的基本功能 第四章 LOGO命令的扩充 工具篇 第五章 概述 第六章 初中代数 第七章 初中几何 实战篇 第八章 LOGO数学实验概论 第九章 初一代数 第十章 初二代数 第十一章 初三代数 第十二章 初一几何 第十三章 初二几何 第十四章 初三几何 附录1 本书所用的LOGO命令 附录2 本书新定义数学工具命令索引 试读章节 计算机的最大本领就是能够忠实地执行人们为它编制好的正确的程序。从基础篇的学习,可以看到LOGO基本命令以及基本程序设计思想与中学数学有着极其密切的关系。只要通过与数学知识同步的学习和训练,中学生也能够运用所学数学知识设计出指挥计算机工作的LOGO程序。 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 探索与创新(LOGO中学数学实验室初中版附光盘) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 符美瑜等编 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 电子工业出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787900052940 |
开本 | 16开 |
页数 | 254 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | |
出版时间 | 2001-03-01 |
首版时间 | 2001-03-01 |
印刷时间 | 2001-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 普通青少年 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.475 |
CIP核字 | |
中图分类号 | |
丛书名 | |
印张 | 15.875 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | |
宽 | |
高 | 11 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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