本书针对七门大学公共课程的学习及大学学习的相关问题，以开发智力、强化动力、学会学习、立志成才为主干线，探讨大学学习的基本理论和学习方法，理论联系实际（方法）地指导大学生的学习与成才，并以附录形式介绍了著名科学家、教育家及优秀大学生的学习经验，借以加大学习指导的力度，对在校大学生及其指导教师，尤其对刚入大学的新生、参考自学考试和有志于自学成才的广大青年，具有引导点拔的作用和终生受益的功效。

江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话

李岚清在大学校长论坛开幕式上的讲话（要点）

写在前面

第一篇 学习、学习过程和学习规律

第一章 大学及其学习的特点

第二章 影响大学学习的因素分析

第三章 大学学习的客观规律和主要原则

第四章 大学的学习目标和学习计划

第五章 学习的类型和水平

第六章 学习的迁移、练习和遗忘

第七章 学习的记忆

第八章 学习与创造

第九章 大学生常用的一般学习方法

第十章 学习的自我评估

第二篇 大学课程的具体学习方法

第十一章 学好高等数学的方法

第十二章 关于“两课”的学习指导

第十三章 大学英语的学习方法及四级应试技巧

第十四章 大学物理的学习方法

第十五章 工程图学的学习方法

第十六章 实践环节的学习方法

第十七章 怎样步入计算机世界

附录I 著名科学家和教育家谈学习

附录II 优秀大学生学习经验汇编

附录III 四川工业学院大学生的优秀论文选编

主要参考文献

后记

一些学生不重视阶段性复习，总是将复习全部推到临考之前，为应付考试而匆匆忙忙地进行，这对理解、巩固和记忆都是不利的，不是费时较多，就是不求甚解地死记硬背，这是学习中的一大忌。