本书探讨的儿童写生，是指基本以线描为表现手段的，以写实形式为主的，同时强调儿童纯真的主观感受、意愿，具有个性的形式探索和独特创意的一种绘面形式。

儿童写生教学，旨在通过写生训练，培养儿童对美的事物的敏锐观察能力、感受能力和表现能力，以及充分发掘儿童的内在潜质，发展儿童的心智，培养儿童热爱生活、热爱自然的情感，使儿童具有一种与自然保持和谐、平衡的精神。

同时，从小就进行方法正确的写生训练，可以练成一种娴熟高超的写生技能，形成一种调适情感、陶冶情操的艺术特长和具有向高层次专业素养发展的坚实的造型基础。

一、写生概述

二、写生教学中个别问题解析

三、静态物体写生

四、建筑、风景写生

五、动物写生

六、人物写生

七、作品欣赏（一）

八、作品欣赏（二）

整体性，即符合儿童的视觉思维和心理的发展，有效地提高儿童的写生技能和造型能力。即有循序渐进的训练，比如从几何形体到复杂形体的训练，从静态到动态的训练等；又有突出重点的训练，课程上可以安排阶段性的训练重点，比如构图训练阶段、结构训练阶段和疏密训练阶段等。