传统语法是规定性的语法。语法学家规定了哪些说法正确的，要求学生这样说：又规定了哪些说法是错误的，不准学生那样说。这些规定往往是人为的，一成不变的。

传统语法分为词法和句法两个部分，分门别类研究词类和句子的语法变化。这种语法，初学者是容易接受的。这种语法强调一种语言形式表达一种思想概念。

1.语义篇

2.动态性与静态性

3.动态性动词与静态性动词

4.动态性形容词与静态性形容词

5.行为特征与一般现在时

6.及动物性与不及物性

7.及物性与不及物性

8.主动与被动

9.转移性动词

10.使役性动词

11.感觉性动词

12.始动性与延续性

13.感觉性动词

14.始动性与延续性

15.始动性与延续性的逻辑关系

16.始动性副词NOW

17.始动性动词与延续性动词的应用

18.中国学生在应用始动性动词时的两个典型错误

19.系动词

20.姿势型动词

事物的数量，动作的频度和事件发生的概率，有着内在的逻辑关系。我们可以应用数量分析的方法，来表示这种内在的关系。这种方法有利于具有一定知识面的中等水平学习者，帮助他们提高和加深对英语的理解。

我们画一个标尺，两端分别定为100%和0，代表两个绝对的概念。再在这个标尺中间依照数量。频度或概率的大小，标出若干点。用其百分数来表明数量，频度或概率的大小。当然，这是相对，近似的要领而不是绝对的，精确的表达方法。

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