本书是中学教师继续教育丛书之一，主要对素质教育理论进行了深入细致的探讨和阐述。该书具有科学性、先进性、适用性、针对性、知识性。具有极高的参考价值。

国家及教育领导同志谈素质教育

第一章 形成论

第二章 形势论

第三章 素质论

第四章 实质论

第五章 观念论

第六章 关系论

第七章 体系论

第八章 模式论

第九章 经验论

第十章 误区论

附录 素质教育文献资料索引

后记

总之，在基础教育阶段，全社会都应淡化选拔意识增强普及意识，重视面向全体学生，因材施教，全面提高教育质量。提高全体国民的素质，面向全体学生的办法，一刀切是不行的，必须因材施教。