我们本次策划出版的《世界动物文学经典》主要是通过动物文学大师们简洁而富有想象力的文字描述，向家长和儿童们讲述一个个引人入胜的故事，配以精美的图片，充分展示出动物世界的绝妙与奇趣。展示动物的人性化，倡导人与自然的和谐。同时通过对动物入微细致的介绍给我们的儿童读者充实丰富多彩的动物知识。每个家庭的孩子都爱看书，爱听妈妈讲故事，都特别爱看动物科普书。动物文学大师们的优美文笔无疑为我们的休闲文学提供了广泛的阅读空间。

本册为《动物趣事》。

大象会做工，能服侍小孩；调皮的小猕猴智斗恶猫，能助人打猎；猎人与猎犬相依为命，生死与共；可怜的老人因爱犬病故而悲不自胜离开人世；天鹅认一位老人为父，父亲与养子之间情深似海，但最终还是饱受分离之苦；黑猩猩因爱妻患寝不安，到处张罗；母鹿为保护爱女发，与猎人长期周旋而把自己的生命置之度外。《动物趣事》与其说是一部儿童读物，不如说是一部大众文学作品。无论是成人，还是儿童，不仅可以从这些精神食粮中汲取营养，陶冶性情，而且可以增强环保意识。

象

小猴

猿

吉洪·马特维奇

袋鼠

“请稍等”

鼠猫

猎人叶梅利雅

养子

冬栖冰河岸

灰脖子

波斯托伊科

太阳的仓库

第二天早晨，甲板上脚步声阵阵，汽笛呜鸣。我扑向舷窗，好啊：一座白色的城市矗立在岸边；港口、船只、水中的舢板；舢板上坐着头缠白布的黑人——牙齿在闪闪发亮。他们在喊些什么。太阳使劲照耀、强光逼人。这时，我欣喜若狂，简直憋不住了：似乎我不是我，而这一切像是在童话中。从早上起来我就什么也不想吃。亲爱的伙伴们，出海后我将代替你们每个人值两个班一陕放我上岸！

我们两人一起上岸。无论是港口，还是市内，到处都在沸腾、喧闹，人群拥挤不堪，而我俩呆若木鸡，不知所措，不由自主，去向不定(出海的人一到岸上后，往往行动古怪)。看见一辆电车，我们就坐上去，自己也说不清楚为什么要乘这辆车，只是想走远些，也真是傻。电车载着我们奔驰，我们看着沿途的景色，不知不觉来到郊外。电车不再行进，我们下了车，前面有一条路，我们顺着这条路走，随便来到一个地方！

这时我们稍许静下心来，这才发现非常炎热，日照当头，不见身影。整个身影都被踩在脚底下，行走时也不见影踪。

已经走了相当一段路，还是没有遇到人。我们看到一头大象迎面而来，它身边有四个小孩，一路上在奔跑。我简直不相信自己的眼睛：在市内一只都没看到，而在这里它却随便在路上行走，我还以为它是动物园里逃出来的。大象见到我们后停下脚步，我们极度恐惧：没有一个大人跟着它，全都是些小孩子，谁知道它脑子里想点什么？大象只是摇了一下尾巴。

大象对我们的想法可能是：走过来一些不寻常、不认识的人——谁认识他呢？它站在那里，把长鼻子卷成钩状，年龄大的孩子站在这钩子上，就像登上踏板，再用手抓住象鼻子，接着大象小心翼翼地把他送到自己的头上。他在两只耳朵之间坐下，如同坐在桌上。然后大象又用同样的方式很快又把两个孩子放到上面，而第四个还很小，四岁光景，他身上仅穿一件短如胸罩的衬衫。大象向他挪近长鼻子，好像在说：来呀，坐上去。而年龄小的孩子却做着各种怪动作，笑哈哈地跑开去。大孩子们在上面叫他，而他跳啊，逗啊，就是抓不住。大象可不等了，他放下鼻子就走，做出不愿受作弄的样子。它一面走，一面有节奏地甩着长鼻子，小孩子装腔作势地在它脚边绕来绕去。大象乘他不注意时，冷不防地用鼻子将他一抓！竟是如此敏捷！从背后抓住他的衬衫，然后十分小心地向上举起。小孩手脚乱舞，像个金龟子。不！你一点办法也没有。大象举起后，又小心谨慎地把他放到自己的头上，而其他几个孩子在那里接住，他在象背上还不甘心，跃跃欲试。

我们走在路边，与象并列而行，大象从另一侧小心地注视我们。孩子们也盯住我们看，相互问还窃窃私语。他们就像坐在屋上，在屋顶上。

我想：“这太棒了！他们在那里什么也不用怕。一旦遇上老虎，大象就会逮住它，用长鼻子拦腰一卷，把它紧紧勒住，抛出去，扔得比树还高。倘若大牙咬不住，脚总能踩得住，直到把它踏成肉饼为止。”

它抓—个小孩如同人用两个小指头捏一只小瓢虫，既小心又谨慎。

大象从我们身边走过，我们看着它由路边拐弯，然后就冲入灌木丛。灌木丛茂密而多刺，长得像堵墙。大象从其问穿过，如同穿行于杂草之中——被折断的树枝发出咔嚓咔嚓的声响，穿过灌木丛之后，又向森林走去，在一棵树旁停下。它用鼻子抓住一根树枝并将其弯向孩子们，孩子们立刻跳起来，抓住树枝并从上面采下一些东西。年龄小的孩子也向上一跳，想尽力抓住树枝，他忙作一团，好像他没站在大象身上，而是在地上。大象弯下另一根树枝，又出现同样一幕。看来，年龄小的孩子这时已完全进入角色。为了也能得到机会，他干脆爬到这根树枝上去采。大家采完，大象放开树枝，那么年龄小的孩子呢？我们看见他也和树枝一起飞了出去。我们想，完了，他现在像子弹一样飞进了森林。我们向那里奔去，但是那里没有！灌木丛又无法穿过：多刺，稠密，而且容易迷路。我们看到大象用鼻子在树叶里搜寻。它终于找到了这个孩子～一看上去，他在那里像个小猴子一样抓得紧紧的。大象卷起他并让他坐好。然后大象在我们前面上了路，往回走去。我们跟在它的后面，它一面走，一面不时地回头看我们，似乎在说：这些人干吗要跟在后面？就这样，我们跟着大象来到一座房前。四周围着篱笆，大象用鼻子打开篱笆门并小心翼翼地将自己的身子塞进院子。它在那里把孩子们放到地上。院子里有个印度女人对大象嚷着什么，她并没有立即发现我们。我们站在那里，透过篱笆向里面瞧。P2-4