《现代汉语》由郑尔君主编，本书以新的教学内容结构、教学目标要求，为教学方法改革提供了必要性、可能性依据，它需要新的教学方法来优化它的使用价值，它也必然会启发有心的教师去积极研究新的成功的教学方法。本书以“实用、够用”为标准，将传统教学中的“句法”归于“语法”，将“词汇”与汉字规范化运用合并，并大量引进社会用语、用字现象及应用写作中的正反案例，促使课堂教学摒弃传统的单调、枯燥、封闭式教学，走通俗、生动、开放之路。通过认识学习现代汉语的重要性，激发学生热爱祖国语言和学习祖国语言的热情，讲求语言的文明和健康，为祖国语言的纯洁和健康而努力。

《现代汉语》由郑尔君主编，本书以新的教学内容结构、教学目标要求，对教学方法改革提供了必要性、可能性依据。本书包括绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞等内容。

《现代汉语》可作为相关专业高职教育教材，也可供相关从业者阅读。

前言

第一章 绪论

 第一节 现代汉语概述

 第二节 汉语规范化和推广普通话

 第三节 现代汉语课程的性质、内容和任务

第二章 语音

 第一节 语音概说

 第二节 声母

 第三节 韵母

 第四节 声调

 第五节 音节

 第六节 语流音变

 第七节 音位

 第八节 语调

 第九节 语音规范化

第三章 文字

 第一节 汉字概说

 第二节 汉字的结构

 第三节 汉字的形体

 第四节 汉字的字形结构

 第五节 汉字的简化和整理

 第六节 汉字的标准化和使用规范汉字

第四章 词汇

 第一节 词汇、词汇单位和词的构成

 第二节 词义的性质和构成

 第三节 义项和义素

 第四节 词义的聚合

 第五节 词义和语境的关系

 第六节 现代汉语词汇的组成

 第七节 熟语

 第八节 词汇的发展变化和词汇的规范化

第五章 语法

 第一节 语法概说

 第二节 词类(上)

 第三节 词类(下)

 第四节 短语

 第五节 句法成分

 第六节 句子的分类

 第七节 常见的句法失误

 第八节 复句

 第九节 句群

 第十节 标点符号

第六章 修辞

 第一节 修辞概说

 第二节 词语的锤炼

 第三节 句式的选择

 第四节 辞格

 第五节 辞格的运用

 第六节 语体

参考文献