刘星期、郭亚主编的这本《大学生心理健康教育》是普通高等学校“十二五”规划教材。教材内容包括大学生的学习心理、人际交往、人格发展、情绪调节、恋爱与性心理、自我意识等方面，为教师的教学准备提供了系统完善、逻辑严谨的知识内容。

本书适合大学生、广大青年朋友、教育教学工作者和家长阅读，既可作为心理卫生读物、高校心理健康教育教材，也可用作大学生心理健康研究和工作的参考资料。

刘星期、郭亚主编的这本《大学生心理健康教育》涵盖了教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》规定的所有教学必修内容，并在此基础上适当地增设了一些内容。

《大学生心理健康教育》内容包括：大学生心理健康教育导论、大学生心理咨询、大学生心理困惑及异常心理、大学生的自我意识及其培养、大学生人格发展、大学期间生涯规划及能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生的网络心理健康、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。

书中除了丰富的理论知识外，还有大量的案例以及丰富多彩的专栏等，增加了本书的知识性、可读性和趣味性。

《大学生心理健康教育》适合大学生、广大青年朋友、教育教学工作者和家长阅读，既可作为心理卫生读物、高校心理健康教育教材，也可用作大学生心理健康研究和工作的参考资料。

前言

第一章 大学生心理健康教育导论

 第一节 心理活动与心理健康概述

 第二节 大学生心理健康教育概述

 第三节 大学生心理健康教育的实施

第二章 大学生心理咨询

 第一节 心理咨询概述

 第二节 大学生心理咨询的内涵

 第三节 心理咨询的方法

第三章 大学生心理困惑及异常心理

 第一节 大学生常见的心理困惑及异常心理

 第二节 大学生常见的心理疾病

第四章 大学生的自我意识及其培养

 第一节 自我意识概述

 第二节 大学生自我意识的发展特点

 第三节 大学生自我意识发展中的矛盾和偏差

 第四节 大学生自我意识的培养

第五章 大学生人格发展

 第一节 人格概述

 第二节 大学生的人格特征与完善

第六章 大学期间生涯规划及能力发展

 第一节 大学生活的特点及生涯规划

 第二节 大学生能力概述及发展目标

 第三节 大学期间生涯规划的制定

 第四节 学会时间管理

第七章 大学生学习心理

 第一节 学习概述

 第二节 大学生学习能力的培养及潜能开发

 第三节 大学生常见的学习心理障碍及对策

第八章 大学生情绪管理

 第一节 情绪概述

 第二节 大学生不良情绪及调适

 第三节 大学生良好情绪的培养

第九章 大学生人际交往

 第一节 人际关系概述

 第二节 大学生人际交往的特点及其影响因素

 第三节 大学生人际交往的原则及技巧

 第四节 大学生人际交往中的障碍及调适

第十章 大学生恋爱心理及性心理

 第一节 大学生恋爱心理

 第二节 大学生性心理

第十一章 大学生的网络心理健康

 第一节 网络与心理健康

 第二节 大学生不良的网络心理

 第三节 大学生健康网络心理的培养

第十二章 大学生压力管理与挫折应对

 第一节 压力和挫折概述

 第二节 大学生压力和挫折的产生与特点

 第三节 压力和挫折对大学生心理的影响

 第四节 压力管理与挫折应对

第十三章 大学生生命教育与心理危机应对

 第一节 生命的意义

 第二节 大学生心理危机的表现

 第三节 大学生心理危机的预防与干预

参考文献