《我爱学中文》的编写原则是行为情境教学法(TPRS)，这一教学法遵循外语学习的基本规律，在教学中引进了个性化的故事，以及以此为背景展开的各种生动有趣的情境。学生在自由而愉快的学习环境中，不仅学习和掌握了基本词汇，还能真正发展他们的实际语言交际能力。TPRS是已被实践证明的、行之有效的第二语言习得方法，现国内外多所国际学校将其应用于汉语教学。《我爱学中文》(中学用书)共分4册，专门针对初、高中运用TPRS进行中文教学的学校而设计。教材全面覆盖了听、说、读、写四项最基本的语言技能，从学习的起始阶段就循序渐进地引入了汉字的书写。本书为第四册。

第一单元 节日

 Mini-story 1.1 感恩节

 Mini-story 1.2 元宵节

 Mini-story 1.3 情人节

 Mini-story 1.4 端午节

 Chapter-story 过节好热闹

第二单元 学校生活

 Mini-story 2.1 邮局

 Mini-story 2.2 在图书馆

 Mini-story 2.3 迷路

 Mini-story 2.4 距离

 Chapter-story 在中国留学

第三单元 新闻与娱乐

 Mini-story 3.1 杰克学唱中文歌

 Mini-story 3.2 上网聊天

 Mini-story 3.3 登广告，找室友

 Mini-story 3.4 喜欢看中国电视剧

 Chapter-story 新闻和娱乐

第四单元 环境问题

 Mini-story 4.1 塑料瓶和小男孩儿

 Mini-story 4.2 中国人说话都难大声吗？

 Mini-story 4.3 喝水的纸杯子

 Mini-story 4.4 全球气候变暖，中学生能做什么？

 Chapte r-story 马克是不是很怪？

INDEX

 Chapter Ⅰ

 Chapter Ⅱ

 Chapter Ⅲ

 Chapter Ⅳ