“激活——看见编曲”;“感性——天马行空”;“定义——它的形态”;“故事——当感性遇到理性”……《编曲的力量(附光盘酷玩电脑音乐教室)》(作者贾逸可)不是说教式、单向灌输式的音乐教材,而是与读者平等的编曲核心工具书。
图书 | 编曲的力量(附光盘酷玩电脑音乐教室) |
内容 | 编辑推荐 “激活——看见编曲”;“感性——天马行空”;“定义——它的形态”;“故事——当感性遇到理性”……《编曲的力量(附光盘酷玩电脑音乐教室)》(作者贾逸可)不是说教式、单向灌输式的音乐教材,而是与读者平等的编曲核心工具书。 内容推荐 《编曲的力量(附光盘酷玩电脑音乐教室)》(作者贾逸可)不是说教式、单向灌输式的音乐教材,而是与读者平等的编曲核心工具书。 《编曲的力量(附光盘酷玩电脑音乐教室)》也不是电脑音乐制作的教学教程,更不会具体到软件操作。 本书的主旨在于激发编曲人的创作灵感,和源源不断的、多方面的创造性思维。 本书从激发、感性、理性等方面,来阐述编曲,并举相关实例。 本书适用于作曲人、编曲人、音乐制作人、配乐人,以及相关领域的工作者。 特殊的“设计师”思维写书形式,帮你更好地理解抽象的内容。 目录 Part 0[激活——看见编曲] 1.写在前面 2.试试这些 Part 1[定义——它的形态] 1.编曲?是的! 2.给我一个放大镜 3.你有“套路”吗? Part 2[感性——天马行空] 1.混沌的雏形 2.关于灵感 3.描绘编曲的“草图” 4.编曲进行吋 Part 3[理性——乐理是必须的吗?] 1.编曲的“好”与“坏” 2.你如何理解音乐关系上的“和谐”? 3.与和声学的一脉相承 4.和声的选择 5.风格与文化 6.元素与创新实验 Part 4[故事——当感性遇到理性] 1.电影《阿凡达》配乐的来龙去脉 2.我的创作笔记 Part 5[方式——古往今来] 1.电脑时代的双刀剑 2.那个时候沒有电脑 3.“技”与“艺”的邂逅 4.工具的回归 5.关于扒带与模仿 Part6[邻居一那些周围的熟脸] 1.编曲与作词 2.编曲与混音 3.编曲与人声 4.编曲与音效 5.编曲与作曲 6.厚积薄发的即兴 7.N人行 Part 7[后记——我们在这里] 1.资料夹 2.尾 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 编曲的力量(附光盘酷玩电脑音乐教室) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 贾逸可 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 湖南文艺出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787540453695 |
开本 | 16开 |
页数 | 166 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | |
出版时间 | 2012-03-01 |
首版时间 | 2012-03-01 |
印刷时间 | 2012-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 文学艺术-艺术-音乐舞蹈 |
图书小类 | |
重量 | 0.462 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J614.5 |
丛书名 | |
印张 | 10.75 |
印次 | 1 |
出版地 | 湖南 |
长 | 240 |
宽 | 186 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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