项目一 儿童保健

 任务一 小儿年龄分期及各期保健

 任务二 生长发育与健康评估

 任务三 儿童营养与喂养

 任务四 计划免疫

项目二 新生儿护理

 任务五 正常足月儿、早产儿的特点及护理

 任务六 新生儿疾病患儿的护理

项目三 儿科常见病患儿的护理

 任务七 住院患儿的护理

 任务八 营养紊乱患儿的护理

 任务九 消化系统疾病患儿的护理

 任务十 呼吸系统疾病患儿的护理

 任务十一 循环系统疾病患儿的护理

 任务十二 造血系统疾病患儿的护理

 任务十三 泌尿系统疾病患儿的护理

 任务十四 神经系统疾病患儿的护理

 任务十五 内分泌系统疾病患儿护理

 任务十六 免疫系统疾病患儿护理

 任务十七 结缔组织疾病患儿护理

 任务十八 遗传性疾病患儿的护理

项目四 传染病患儿的护理

 任务十九 传染病患儿的护理及管理

 任务二十 常见传染病患儿的护理

项目五 急症患儿的护理

 任务二十一 惊厥患儿的护理

 任务二十二 心跳呼吸骤停患儿的护理

 任务二十三 急性中毒患儿的护理

 任务二十四 气管异物患儿的护理

项目六 儿科常用护理技术

 任务二十五 一般儿科护理技术

 任务二十六 协助诊断护理技术

 任务二十七 协助治疗护理技术

参考文献

韦统友、朱鹏云主编的《儿科护理技术》是全国高等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。

《儿科护理技术》坚持以就业为导向，以职业技能培养为根本，以全面提高学生素质为核心，创新教材编写体例和内容编写模式，反映最新的教学理念，突出职业教育特色。《儿科护理技术》分为六个项目，内容包括儿童保健、新生儿护理、儿科常见病患儿的护理、传染病患儿的护理、急症患儿的护理和儿科常用护理技术。

《儿科护理技术》适合高职高专护理、助产等专业使用。

韦统友、朱鹏云主编的《儿科护理技术》贯穿整体护理思想，强调“以人的健康为中心”的现代护理理念。根据教育部职业教育人才培养模式改革的要求，依据儿科护理岗位的真实工作任务和工作过程进行课程设计，把教学内容整合为儿童保健、新生儿护理、儿科常见病患儿的护理、传染病患儿的护理、急症患儿的护理和儿科常用护理技术六个学习项目，每个学习项目又分为若干个学习任务。以临床典型工作任务作引导，融“教、学、做”为一体，通过完成学习任务，培养学生的综合职业能力。