本书是影响力教育理论译丛中的一册，书中收录了保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》一书。这不是一本一般意义上的学科著作，而是一本关于平等和正义的书，是对处于社会不利处境的人们悲天悯人的关注，是平等和尊重地对待每一个人的生命呼唤与勇气奉献，具有深刻的思想内涵，非常值得一读。

总序

《被压迫者教育学》序言

出版前言

纪念版引言

前言

序言

第一章 被压迫者教育学的根据地 压迫者与被压迫者之间的矛盾，如何克服这对矛盾 压迫与压迫者；……

第二章 灌输式教育作为压迫的手段——其先决条件——一点评论 ……

第三章 对话关系——教育作为自由的实践的精髓 对话关系与对话 ……

第四章 反对话关系与对话关系作为相互对立的文化 行动理论的形成条件 ……

人名索引

主题索引

用辩证的观点看，世界与活动是密切地相互依存的。不过，只有当行动不仅仅是一项工作而且也是一种全身心的投入的时候，也就是说，只有当它与反思不分离的时候，行动才是人类的行动。