这里的园艺，简单实用，这里的文字，纯真质朴，这里的照片，童趣自然，充满成长的力量和温度。

张芳主编的《幼儿园的蔬菜花园》讲述了四年来杭州市左岸幼儿园园长张芳带领左岸团队为孩子创设了一个可以亲近自然，自由探究，快乐表达的蔬菜花园。本书带领读者一起进入这个质朴童趣的乐园，感受孩子们纯真的心灵。

第一章 创设蔬菜花园环境的教育追求——“绿色”是童年温暖的相遇

滋润每个人心中温暖的情怀

开启幼儿与植物之间的情趣对话

生长的绿色点缀幼儿园生活

 创设蔬菜花园的场地要素——蔬菜花园环境创设法则

因地制宜

场地改造

温情对话

 蔬菜花园的内容选择——与季节环境相适应因时制宜

 蔬菜花园的内容选择——与幼儿年龄相适应

小班 看一看摸一摸聊一聊

中班 问一问试一试做一做

大班 查一查画一画说一说

 蔬菜花园的内容选择——与主题开展相适应蚂蚁

小班“有序的蚂蚁”

中班“蚂蚁家园”

大班“蚁后的舞会”

特色小课程

全园的活动一春天的播种

全园的活动一夏天的采摘

全园的活动一秋天的保温

全园的活动一冬天的储存

第二章 幼儿园蔬菜花园的创设——迷你小花园

如何打造蔬菜花园——格局、场地、空间等

小园丁的“功课”——泥土、种子、器皿等

植物角的“常客”

创意十足的简单“魔法”——变废为宝、加工改造等小技巧

“小园丁”的全程参与——幼儿种植、浇水、记录

第三章 幼儿园蔬菜花园中的研究案例——花花草草的游戏时光

 促进幼儿观察、动手能力发展

换发蔬菜花园的活力——利用水培植物开展小班蔬菜花园活动的时间研究

表现性评价案例分析——“设计五角星花生长高度的测量尺”为例

 促进幼儿科学探究能力发展

大蒜的“身高”探秘——中班幼儿基于蔬菜花园体验式的测量学习

 培养幼儿责任心亲自然行为发展

幼儿园“参与式”的蔬菜花园环境创设的研究

快乐种植，且听且行——故事情境下开展小班蔬菜花园活动的实践研究

 促进幼儿语言艺术能力发展

季节与大班自然种植管理的实践探索

幼儿园蔬菜花园环境创设的实践性思考

第四章 幼儿园蔬菜花园中的故事分享——绿意葱葱的快乐派对

 童心写照：孩子篇

蔬菜花园日记

收获幸福

蚂蚁挖洞

捉害虫

我和小葱一起成长

我家蔬菜花园的那些事儿

我来保护它

蔬菜花园的新客人“二宝”

种植大蒜小故事——在一个没有户外的地方如何种植大蒜?

种子的第二个家

蔬菜花园里的故事

蔬菜花园的小白兔

 童心未泯：教师篇

葫芦园里的故事

神奇的蔬菜花园——孩子探索的乐园

蔬菜花园的科学统整性感悟

葫芦好朋友

蔬菜花园的前生与今世

虎皮兰到底该种在哪里呢?

中班蔬菜花园创设心得

喝热水的植物

给孩子照料和探究的空间

蔬菜花园小故事

我们这一年——蔬菜花园刽设心得

依托环境，与时俱进——小一班蔬菜花园创设的感想

 童心重温：家长篇

情系蔬菜花园

小小蔬菜花园大大活教材——左岸幼儿园开展“蔬菜花园”活动有感

源于生命的奇迹——有关种植角的一点感想

爱的延伸

花前自笑童心在

关于幼儿创设植物角的感想

不忘初心方得始终

添添与蔬菜花园同成长

由种小葱想到的

蔬菜花园的故事

蔬菜花园趣事——小乌龟逃跑记

蔬菜花园里活动多

关于我们班蔬菜花园的感想

小花在哪儿——“寻找心中的春天”亲子之旅