郑奕主编的《博物馆教育活动研究》是我国第一本系统研究博物馆教育活动的专著，其提出的新观点和新方法，对改变我国博物馆落后的教育理念，对创新和丰富我国博物馆教育活动的内容、形式和方法，对提高博物馆教育活动的精细化管理，提升我国博物馆教育活动水平，无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义。

序言

PREFACE

绪论

 一、选题与意义

 二、研究对象与内容

 三、主要调研对象——美国史密森博物学院(Smithsonian Institution)

 四、研究创新点

 五、本书架构

第一章 现代博物馆的教育理念与实践

 一、现代博物馆的教育使命

 二、现代博物馆的经营理念

 三、现代博物馆的教育特色

 四、博物馆教育与学习理论

 五、现代博物馆教育活动的特点

 六、重视博物馆教育是国际社会的普遍做法

第二章 博物馆教育活动的组织与管理

 一、博物馆教育部门的使命与职责

 二、博物馆教育工作者的构成与职责

 三、博物馆教育活动的组织管理模式

第三章 观众参观前阶段博物馆教育活动的规划与实施

 一、规划教育活动的目标与任务

 二、实施策略之制定博物馆教育战略规划

 三、实施策略之开展观众研究

 四、实施策略之发布信息

 五、实施战略之(为学校)提供教学素材

 六、实施策略之提供在线资源与在线互动体验

 七、实施策略之开展教师培训与活动

 八、实施策略之开展参观前课堂展示

 九、实施策略之举办特别活动

第四章 观众参观阶段博物馆教育活动的规划与实施

 一、规划教育活动的目标与任务

 二、实施策略之开展展览教育活动

 三、实施策略之开展与研究、藏品相关的教育活动

 四、实施策略之提供公共服务

第五章 观众参观后阶段博物馆教育活动的规划与实施

 一、规划教育活动的目标与任务

 二、实施策略之发展网络联动

 三、实施策略之发展会员与志愿者

 四、实施策略之提供职业发展机会

 五、实施策略之发展与学校等教育系统的联动

 六、实施策略之举办巡回展览

 七、实施策略之开展社区活动

 八、实施策略之评估教育活动

 九、实施策略之继续博物馆文化产业的开发

第六章 博物馆教育活动规划与实施的经验框架

 一、观众参观前阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架

 二、观众参观阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架

 三、观众参观后阶段博物馆教育活动规划与实施的经验框架

第七章 提升我国博物馆教育活动水平的对策与建议

 一、启示与思考

 二、对策与建议

 三、结语

参考文献