《男孩的河》作者是著名儿童文学作家常星儿，力图通过孩子们丰富生活的一个侧面、一个场景、一个小小的事件，来书写孩子们的快乐、开心、苦闷、烦恼，将孩子们内心世界丰富的一面展示出来，诠释成长过程中的阵痛与神秘，同时也感受成长的快意与美感，让孩子们在阅读中体会更多的东西，特别是对爱和美的感悟。

常星儿的儿童小说《男孩的河》讲述了一个关于留守儿童的令人心痛的故事。小说以第一人称的叙述手法讲述了“我”善良、热心、羞涩的童年伙伴、留守少年八月短短的一生。小说中还讲述了“我”、八月与一个叫何秀儿的女生之间，情窦初开时朦朦胧胧的暗恋，为小说添加了一抹温情。

楔子

第一章 河声

第二章 黑篷船

第三章 绿枫林

第四章 女孩的柴垛

第五章 秋日河道

第六章 黑鼠坨子

第七章 红枫林

第八章 河灯

八月终于盼到了他上学的那一天。

几年来，八月的爸爸妈妈一直在跑生意，很少过问八月的事情。给他们带来财富的黑鼠坨子又给他们带来了灾难，这叫八月爸爸妈妈的心境更加糟糕。可是，他们还是想到了八月。一天，他们忽然说：“八月已经到上学的年龄了吧？八月该上学了！”就这样，比我们大三岁的八月和我们一起上学了。

上学那天，天还没亮透，八月就早早地蹲在了梁下，在那里孤零零地等喜根爷的小毛驴车。

三官镇离我们村有十几里沙路。这些年来，八里梁村上一年级的小毛桃都是由喜根爷送去上学。早晨，喜根爷的小毛驴车等在村口，把这群小毛桃全部装进车里，送到学校之后再去做他的生意。

以前我们也经常坐喜根爷的小毛驴车，但那是去坨子里玩耍或者是去寻找野果吃、看新鲜事物。今天，我们再坐上这辆小毛驴车，意义可就不同以往了。

那天，爸爸妈妈给我挎上书包，把我送到梁下。他俩神情凝重，见到喜根爷就是深深一躬。

“放心好了，你俩回去该忙啥忙啥吧！”喜根爷好像是在对我爸爸妈妈表态。

然后，喜根爷把我抱上了他的小毛驴车。

我没有意识到，我的全新生活从此开始了。

喜根爷一摇鞭子，他的小毛驴迈出的第一步，竟是我们人生至关重要的一个转折点！从此，我们也就告别了懵懵懂懂的混沌状态，前方开始有了明确的目标和方向。我们不能再像小田鼠一样满村、满坨子疯跑乱喊，那些和金花鼠一起玩耍的野兔啊，那只有一户人家的村庄啊，那棵有喜鹊窝的大树啊，那满是鲫鱼还有泥鳅的干沟沿儿村的小河啊，也都渐渐离我们而去，最后，我们不得不跟它们说一声“再见”了。

那一刻的我是怎样的一个我呢？那时的每一个细节都值得珍藏存念，可是，我却没有一点儿记忆。

因为那时，我把所有的注意力都放在了八月身上。

那天的八月显得不够“我们最大最大的头儿”的风范。他磕磕绊绊地走近喜根爷的小毛驴车，蹿了几蹿，又蹿了几蹿都没能爬上来。最后，还是喜根爷托了他屁股一下才使他和我们坐在了一起。

和我们的爸爸妈妈摆摆手，喜根爷一摇鞭子，赶着他的小毛驴车，拉着一群就要褪去满身绒绒的小毛桃，起程了。

“丁——零——丁——零——”喜根爷那辆小毛驴车下的铜铃有节奏地响了起来。

那天的太阳却没有读懂我们的心情。小毛驴车已经走出八里梁村，已经走进坨子，已经走向三官镇，已经走向学校……可它还是藏着不肯出来。因此，坨子里是雾蒙蒙的一片。

喜根爷的小毛驴车就蹬着这雾气，走在薄薄的晨曦里。

我们如一群小鸟一路吵闹。

只有八月静静地坐在那里一声不吭。他手里攥着一个馒头(他没有吃早饭)，注意力却在远处的坨子上。八月的神情紧张而严肃。他在用专注的目光打量着周围的一切，好像生怕落掉一点儿东西。

沙塬的小路柔软而绵长，它在坨子间缠来绕去，似乎永远也没有尽头。坨子一次次截断它，又一次次把它连接起来。它的两旁有一棵棵孤独的小树，也有大片大片的林子；有一丛丛蒿子，也有成片成片的草地；有一块块石头，也有成堆成堆的瓦砾……内容十分丰富。P12-14