周建松主编的这本《金融高等职业教育专业内涵建设研究》汇集了金融高等职业教育专业内涵建设研究的优秀论文，对于把握高等职业教育发展规律，推进教学教学改革，强化专业建设和课程建设，提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。本书内容包括优化专业布局、创新专业建设模式、提高专业建设水平等。

1.以就业为导向、以订单为载体的高职院校专业教学改革探索与实践——金融管理与实务专业建设十年

2.服务县域经济培养高素质农村金融职业人才——农村合作金融专业建设六年

3.就业导向、能力为本的国际化应用型金融人才培养实践与探索——国际金融专业建设十年

4.“三方互动 共享共担”的人才培养与社会服务一体化专业发展模式创新探索——投资与理财专业建设十年

5.以“大职业教育”观为指导，推行“社会即学校”的保险大课堂人才培养模式——保险实务专业建设十年

6.以“价值”“能力”与“支持”为核心的医疗保险专业人才培养模式研究——医疗保险实务专业建设七年

7.基于“三双”理念的高职会计专业人才培养创新与实践——会计专业建设十年

8.基于“校企结合”理念的高职财务管理专业人才培养创新与实践——财务管理专业建设八年

9.基于“工学结合”理念的高职信用管理专业人才培养创新与实践——信用管理专业建设三年

10.基于校企深度融合的“四位一体”实战型人才培养模式探索与创新——市场营销专业建设十年

11.“做中学”人才培养模式的实践与探索——工商企业管理专业建设十年

12.“在价值创造中学习”实践育人模式的探究与实践——房地产经营与估价专业建设十年

13.“学科竞赛、自主创业、校企合作”三位一体的电子商务专业人才培养模式探索与实践——电子商务专业建设十年

14.“课堂、基地、岗位一体化”人才培养模式的探索与实践——社区管理与服务专业建设十年

15.基于三维育人的“课证融合”人才培养模式研究与实践——国际贸易实务专业建设十年

16.基于岗位三大素能的校会企合作、课证岗融合人才培养模式的探索与实践——国际商务专业建设六年

17.商务英语专业合作育人模式研究与实践——商务英语专业建设十年

18.会展策划与管理专业实践育人的开发和探索——会展策划与管理专业建设三年

19.基于三维网络合作育人的433人才培养模式的探索与实践——计算机信息管理专业建设十年

20.依托杭州文创产业优势、培养高素质技能型人才——计算机多媒体技术专业建设五年

21.“开拓学生视野、练就专业技能”经济类院校信息安全专业的生存与发展之路——信息安全技术专业建设十年

22.T型人才培养模式引导下的文秘教学改革与探索——文秘专业建设十年

23.以文化产业蓝领为培养目标的高职院校专业教学改革探索与实践——信息传播与策划专业建设三年