李仲来等编写《北京师范大学数学科学学院史(1915-2009第2版)》，是学院文化的积累，对于深人探讨学院的发展过程及其规律性，记述办学的成绩和经验，揭示和总结在工作中的得失和教训，是一项具有重要历史价值、学术价值和现实意义的工作；编写出一部高质量的院史，对于提升学院的知名度，增强学院的凝聚力，培养学院师生员工的自信心和自豪感，具有十分重要的意义；同时，对于课程设置，科学研究资料的搜集和积累，以及加强学院的学科建设具有一定的实际意义；不仅如此，学院史的编写还可以促进学院的教学、科研、档案资料的建设。另外，由于许多史料的散失，趁老先生们健在，搜集口头或书面资料，以弥补原有书面史料的不足，有重要意义。

《北京师范大学数学科学学院史(1915-2009第2版)》的主编是李仲来。

《北京师范大学数学科学学院史(1915-2009第2版)》分经纬两篇。内容如下：

上篇（经）介绍了北京师范大学数学科学学院／系成立95年的发展历史及现在的状况。在几代数学家的共同努力下，参与了中国现代大学数学教育，数学研究的发展历程，做出了应有的贡献。下篇（纬）分类概述了中国共产党组织在数学系的建设与发展，数学与数学教育研究所，本科生教育，研究生教育，6个学科［基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、数学教育、科学技术史（数学）］120个科研方向，10个教研室，82位教授，模糊信息处理与模糊控制器国家专业实验室，资料室，计算机房，《数学通报》杂志和北京数学奥林匹克学校的介绍。11个附表和32个附录详细列举了与数学科学学院／系有关的多种数据和资料，从而可以加强对学院／系成立95年来历史的总体了解。

上篇 北京师范大学数学科学学院史（1915～2009）

一、数理部成立前期的发展（1902—12～1915—O2）

二、数理部成立时期的发展（1915—O2～1922—07）

三、数学系成立初期的发展（1922—07～1937—07）

四、随校西迁陕甘（1937—07～1946—07）

五、迎接解放院系调整（1946一O7～1952—07）

六、建设发展曲折前进（1952—07～1966—05）

七、十年内乱（1966—05～1976—10）

八、拨乱反正（1976—10～1981—11）

九、改革开放后的发展（1981—11～2004—03）

十、数学科学学院成立初期的发展（2004—03～）

十一、迈向100年

下篇 分类概述

一、中国共产党组织在数学科学学院的建设与发展

二、数学与数学教育研究所

三、本科生教育

四、研究生教育

五、科研方向

六、教研室

七、教授

参考文献

附表与附录