马永录编著的《教师如何培养学生的学习主动性》创新教育和素质教育的全面推进，是教育对时代变革的响应。在新课程理念下，课堂教学应努力体现学生学习的主体性。学生是课堂学习的主体。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。当前，教师教不只是为了知识而教，更重要的要教学生学会学习，学会主动学习。

马永录编著的《教师如何培养学生的学习主动性》我国传统教学模式是要求学生对教师的绝对服从，教师所讲授的一切，学生必须毫不质疑地接受。新理念下的素质教育，要求改变传统教学观念，重视学生的主体地位，调动学生的学习积极性，让学生主动地去学习，全面发展学生的各方面能力。

《教师如何培养学生的学习主动性》即对学习主动性的理论基础作了介绍，然后从培养学生的学习兴趣、营造良好的学习氛围、注重师生的课堂互动等方面来培养学生的学习主动性。

第一章 学生学习主动性的认识

第一节 培养学生学习主动性的作用

第二节 培养学生学习主动性的理论基础

第二章 学习动机

第一节 学习动机综述

第二节 成就动机的培养

第三节 成就动机归因

第四节 自我效能感

第三章 学习策略

第一节 学习策略概述

第二节 复述策略

第三节 精加工策略

第四节 组织策略

第四章 学习风格

第一节 学习风格概述

第二节 场独立型和场依存型

第三节 冲动型和沉思型

第五章 培养学生的学习兴趣

第一节 对学生要多激励增强学习兴趣

第二节 增强学生学习的自信心

第三节 学生合作学习的培养

第四节 培养学生的创新能力

第五节 养成良好的学习习惯

第六章 营造和谐的学习氛围

第一节 创建和谐的课堂

第二节 教师要做好学生的引导者

第三节 掌握正确的学习方法

第四节 恰当处理课堂中的问题

第七章 注重课堂的互动

第一节 充分运用口语艺术

第二节 提问须提高学生思维能力

第三节 教学中注意体态语的合理运用

第四节 教师要学会聆听