爱因斯坦是德裔美国物理学家、思想家及哲学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。

相对论到底是讲什么的？相对论的创建人爱因斯坦又是怎样的人？请读这本书吧！这本书能将一个真实的爱因斯坦再现到你的眼前；能将爱因斯坦的天才和勤奋，以及他创立和发展相对论的故事介绍给你。通过这本书你能了解相对论的历史渊源，基本思想和伟大意义。

一个人坐上光子火箭，到宇宙空间去旅行。一年后回到家时，他看到儿子已经是白发苍苍的老人，自己却还是那么年轻，儿子反比父亲老……空间会弯曲，光线会拐弯，宇宙在膨胀，宇宙在收缩……——但是这一切，并不是信口开河——这是相对论，爱因斯坦的相对论。

曾经有人说：“全世界只有12个人懂相对论。”

又有人说：“不对，全世界只有两个半人懂相对论。”

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前言

第一章德国

 一 一个普通的孩子

 二 惊讶

 三 上帝和天堂

 四 新的上帝和新的天堂

 五 向往自由

 六 自由

第二章 瑞士

 一 不做德国人

 二 “你为什么非要学物理呢？”

 三 毕业就是失业

 四 黎明之前

 五 一匹马拉三部车

第三章 革命

 一 1905年

 二 布朗运动之谜——原子

 三 辐射之谜——光量子论

 四 以太之谜——狭义相对论

第四章 上升

 一 20世纪的哥白尼

 二 通往教授的道路

 三 教授生涯

 四 群星灿烂

 五 柏林的召唤

第五章 世界和宇宙

 一 “只有脊髓，没有大脑！”

 二 引力之谜——广义相对论

 三 现代宇宙学的诞生

 四 为了共和国，为了和平

第六章 荣誉

 一 宇宙显露出真面目

 二 有产者家庭中的陌生人

 三 世界名人

 四 巡回大使

 五 美国之行

 六 远东之行

第七章 迫害

 一 反相对论公司

 二 生日礼物

 三 哈费尔湖上

 四 风云变幻

 五 褐色恐怖

 六 自由和正义的烽火

 七 别了，古老的欧洲！

第八章 普林斯顿

 一 小城里的伟人

 二 “一年3000美元大约够了。”

 三 一本书的来历m

 四 我信仰斯宾诺莎的上帝

 五 上帝不是在掷骰子

第九章 E=mc2的悲剧

 一 一个青年人的激动

 二 玻尔的来访

 三 费米和西拉德忧心忡忡

 四 爱因斯坦教授致函罗斯福总统

 五 “O Weh！”

第十章 终曲

 一 世界的良心

 二 准备坐牢，准备破产

 三 永恒的神圣的好奇心

 四 “牛顿啊，请原谅我！”

 五 最后的日子

 六 纪念爱因斯坦的殿堂

在慕尼黑，爱因斯坦家住在一栋有花园的房子里。雅各布叔叔和他们是邻居。家里常常有亲戚带着自己的孩子来玩。孩子们在一起“坐轮船”。大家把抽屉当轮船，推着它跑，一边跑一边喊：“呜！呜！出海啦！”

他们也玩“打海战”，大家在花园里跑啊，跳啊，喊啊！积木就是炮弹，在头顶上飞舞：“开炮！轰！轰！轰！”

阿尔伯特不喜欢跟着大家这样跑跳喊叫。他愿意一个人躲在客厅的角落里玩积木。他低着头，耐心地搭出钟楼啦、教学啦、市政厅啦，还有自己别出心裁想出来的种种新花样。他也喜欢用卡片搭房子，一直搭到十四层楼高。他看着自己的“建筑”，感到创造的快乐。

阿尔伯特5岁多，该上学了。慕尼黑有天主教会办的学校，也有犹太教会办的学校。犹太人的子女大多上犹太学校。可是犹太学校离家远，学费又贵，阿尔伯特进了一所离家近的天主教会办的小学。

海尔曼·爱因斯坦先生对宗教和神学不感兴趣。在他看来，信犹太教、信天主教或者干脆不信教，都无所谓。犹太教徒爱因斯坦先生甚至以思想开通、不遵守世代相传的犹太教礼法而自豪呢！

儿子和父亲不一样。阿尔伯特的心里充满了宗教感情。教义课上讲的那些圣经故事，教学里的那种庄严气氛，荡漾在空中的钟声，唱诗班的深沉的歌声，喃喃的祈祷声——“阿门”，这一切在阿尔伯特心里产生出一种神秘而又崇高的感情。人是多么渺小！上帝是多么荣耀！天地和世界是上帝创造的，人也是上帝创造的。全能的上帝，他看不见他的形象，听不见他的声音，却能和他进行思想交流。他能明了你最奥秘的思想，又能指导你最细小的行动，这是多么神秘，多么奇妙！阿尔伯特在心里默默地向上帝祈祷。他要虔诚、诚实、仁爱、善良，这是幸福的道路，通向天堂的道路。啊！主啊，仁慈的主！阿尔伯特幼小的心灵被天上的造物主攫住了。

阿尔伯特在学校里是天主教徒，回到家里是犹太教徒。两种宗教，对他来说，就像是一张纸的正反两面，是一样的。旧约中的创世纪和诗篇，福音书中的耶稣受难，同样地使他感动。他需要一种崇高的宗教感情，可是家里不守犹太教的教规，连祷告也不做。阿尔伯特很难过，他只能用自己的办法来表达宗教热情。他写了一些歌颂上帝的短诗，配上音乐，在上学和放学的路上，轻轻地唱着。

阿尔伯特在学校里成绩平常，可是他那样善良、虔诚，同学们给他起了个绰号，叫“老实头”。“老实头”博得了教义老师的喜欢。但是有一天，这位老师带着一只大钉子来到班上。他开始讲：

“犹太人自称是上帝的选民，可是，他们用这样大的钉子，把上帝的儿子，我们的救世主钉在十字架上。”

教义老师举起那只大钉子，声音颤抖起来：

“我们的主耶稣，手和脚钉在十字架上，淌着鲜血。可是，他们还耻笑他说：‘如果你是上帝的儿子，你就从十字架上下来！’我们的主耶稣，痛苦地垂下了头，鲜血一滴一滴往下流……”

孩子们屏息静气，老师给他们打开了基督教历史最神圣的一页。

这位老师也许无意侮辱阿尔伯特，班上的同学也没有察觉，有一个犹太人就坐在他们中间。可是，敏感的阿尔伯特却好像觉得，全班的几十双眼睛都明晃晃地转向了他。犹太人！干出这种罪恶、肮脏的勾当！

“肮脏的犹太人！”他在街上听到过的叫骂声，在耳边响起来。他第一次痛苦地感到，做一个犹太人是耻辱，是罪孽。反犹的毒水流到小学校的教室里来了。

但是，阿尔伯特的宗教热情，没有因为受到这次打击而减退。他的上帝，不单是耶和华、耶稣和圣灵，也是渗透在自然之中的。他的上帝既在天上，也在地上。天上的太阳、月亮和点点繁星中有上帝。地上那黑黝黝的森林中，那蓝莹莹的湖水中也有上帝。那只罗盘，那根神秘的小磁针中也有上帝。上帝和大自然浑然一体，正像歌德∞年轻时写下的诗句所描写的：

她没有言辞，也没有话音，

但她创造了人的舌和心。

通过人的舌和心，

她会说话，也有感情。

宗教所引起的那种美丽而崇高的感情，阿尔伯特在音乐中也体验到了。

阿尔伯特从6岁开始学小提琴。他的心灵，在旋律、和弦的进行中，进入了一个美丽和谐的世界，就像他看到日月运行和四季交替时感受到的美丽和谐一样。传统的提琴教授法，是肢体的劳作，不是心灵的享受。一连几小时机械的、重复的弓法和指法练习使他厌烦。直到7年以后，当他懂得了和声和曲式的数学结构，当他体会到了演奏莫扎特的作品所带来的欢乐，那琴弦和心弦一起歌唱时的愉快，他才进发出学拉小提琴的热情。

阿尔伯特是通过拉莫扎特的奏鸣曲来学习技巧的。这当然不是正规的学习方法。可是，热爱是最好的老师。阿尔伯特爱上了莫扎特，所以他学好了小提琴。小提琴成了他终身的伴侣，成了他心灵的天堂。这里屏除了人世间的喧嚣，只有和谐和美丽。P8-11

一个人坐上光子火箭，到宇宙空间去旅行。一年后，他回到家里，看到儿子已经是白发苍苍的老人，自己却还是那样年轻，儿子反比父亲老……

一点点核燃料发出的电，足够一个大城市用一年……

空间会弯曲，光线会拐弯，宇宙在膨胀，宇宙在收缩……

多么奇怪，不可思议！但是这一切，并不是信口开河。这是相对论，爱因斯坦的相对论。

相对论确实有点深奥。

曾经有人说：“全世界只有12个人懂相对论。”

又有人说：“不对，全世界只有两个半人懂相对论。”

相对论被捧到了天上。它是“神秘莫测”，“高不可攀的”。

相对论到底是讲什么的？相对论的创建人爱因斯坦又是怎样的人？请读我们这本书吧！我们希望，能将一个真实的爱因斯坦呈现在读者的眼前。我们希望，能将爱因斯坦的天才和勤奋，以及他创立和发展相对论的故事介绍给读者。我们希望，能使读者了解相对论的历史渊源、基本思想和伟大意义。

我们希望，他不畏险恶、百折不回、勇于追求真理的精神，他谦虚、淳朴、正直、勇敢的品格，能向读者提供榜样。谁又能说，在我们的青年读者当中，将来不会有一些人，以爱因斯坦为榜样，像他那样勤奋努力，勇攀高峰，对祖国和人类的科学事业作出伟大的贡献呢！