美术课程对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。
随着美术教育的发展,我们需要科学的知识系统,有前瞻性的基础教程。《绘画学习第①起跑线》丛书就做到了,教程力求鼓励学生在感受、参与、探究、思考等学习活动的基础上,进一步学习基本的美术知识与技能,体验美术学习的过程和方法,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。
本书为其中一册,介绍了结构几何体的绘画技巧。
图书 | 基础素描(结构几何体教程)/绘画学习第1起跑线 |
内容 | 编辑推荐 美术课程对于提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。 随着美术教育的发展,我们需要科学的知识系统,有前瞻性的基础教程。《绘画学习第①起跑线》丛书就做到了,教程力求鼓励学生在感受、参与、探究、思考等学习活动的基础上,进一步学习基本的美术知识与技能,体验美术学习的过程和方法,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观。 本书为其中一册,介绍了结构几何体的绘画技巧。 目录 单个几何体 圆球体 单个几何体 正方体 单个几何体 圆柱体 单个几何体 圆柱截面体 单个几何体 圆锥体 单个几何体 圆锥结合体 单个几何体 四棱锥体 单个几何体 六棱锥体 单个几何体 六棱柱体 单个几何体 十字穿插结合体 单个几何体 方锥结合体 单个几何体 梯形圆柱体 单个几何体 多面体 两个几何体组合 圆球体与正方体 两个几何体组合 圆锥体与正方体 两个几何体组合 圆锥体与卜字穿插体 两个几何体组合 方锥结合体与正方体 两个几何体组合 六棱柱体与四棱锥体 两个几何体组合 圆柱体与正方体 两个几何体组合 圆柱截切体与方锥结合体 两个几何体组合 十字穿插体与方锥结合体 三个几何体组合 圆柱体、四棱锥体与六棱锥体 三个几何体组合 圆锥结合体、圆柱体与六棱锥体 三个几何体组合 圆锥截面体、同锥体与正方体 三个几何体组台 圆锥体、多而体与正方体 三个几何体组合 六棱锥体、正方体与方锥结合体 三个几何体组合 四棱锥体、圆锥体与六棱柱体 三个几何体组合 十字穿插结合体、圆柱体与圆柱截面体 三个几何体组合 圆柱体、圆锥体与正方体 三个几何体组合 方锥结合体、圆锥体与圆柱体 四个几何体组合 六棱柱体、四棱锥体、六棱锥体与圆柱体 四个几何体组合 六棱柱体、四棱锥体、六棱锥体与十字穿插结合体 四个几何体组合 圆柱截面体、四棱锥体、圆柱体与十字穿插结合体 五个几何体组合 圆锥体、十字穿插结合体、正方体、多面体与六棱柱体 五个几何体组合 六棱柱体、八棱柱体、圆锥体、正方体与六棱锥体 五个几何体组合 方锥结合体、六棱锥体、圆柱体、多面体与长方体 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 基础素描(结构几何体教程)/绘画学习第1起跑线 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 王海良//周睿 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 古吴轩出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787807335009 |
开本 | 16开 |
页数 | 55 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 10 |
出版时间 | 2010-06-01 |
首版时间 | 2010-06-01 |
印刷时间 | 2010-06-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 文学艺术-艺术-绘画雕塑 |
图书小类 | |
重量 | 0.246 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J214 |
丛书名 | |
印张 | 3.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 江苏 |
长 | 286 |
宽 | 210 |
高 | 4 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 7000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
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