本书以“基于工作过程，以行动为导向的课程体系”为编写指导思想，以提高学生核心能力(主要是交流表达、信息处理及与人合作能力)和教学效率为目的，最终使学生将演讲与沟通基本技能内化为稳定的思维意识和行动，从而促进学生的可持续发展。

教材是以语言学、修辞学、写作学为主体，融合教育学、心理学、沟通学、传播学等相关学科的交叉知识，以“目标引领”、“任务驱动”的课程观为导向，致力新模式创建的一次尝试。随着训练任务难度逐步增加，训练内容越来越接近实际工作。编者们力求使各项训练在纵向发展与横向配合上，都有相对合理的内在联系，从而构成一个科学、严谨又切实可行的训练体系。

本教材以“基于工作过程，以行动为导向的课程体系”为编写指导思想，在提高口语表达和沟通技能的同时，提升学生核心能力和职业素养。

全书采用模块化编排体系，运用任务驱动、项目教学等方法设计教学内容，展现教学过程。教材安排三个模块，共计13个学习情境，每个学习情境下分设实训导航、沟通无极限、理论风向标、链接时空、课堂实训、自主学习6个栏目。学习情境的设计由易而难，循序渐进，训练方法灵活多样、不拘一格，具有很强的指导性、操作性。

本书附有光盘，内容与教材同步，旨在为学习者提供课余学习、欣赏、自测的工具。本教材适用于高职高专院校各专业学生，也可为社会各类口才培训机构所使用。

模块一 演讲与沟通基本功训练

学习情境一 成功心理

学习情境二 态势语言

学习情境三 语音语调

模块二 演讲与沟通技能训练

学习情境四 听话

学习情境五 复述

学习情境六 叙事

学习情境七 描述

学习情境八 解说

学习情境九 说理

模块三 演讲与沟通综合训练

学习情境十 演讲

学习情境十一 求职

学习情境十二 沟通

学习情境十三 辩论

附录

参考文献