罗宾·麦考伦编著的《青少年小说中的身份认同观念--对话主义构建主体性》主要借助巴赫金关于主体性、语言和叙事的理论方法，探讨了青少年小说和儿童小说中以对话性表现主体性的特点。成长语境中众多对话性关系对主体性形成产生重要作用。作者关注自我观念的发展，强调自我与他者的关系，关注唯我主义向主体间性的转变，挖掘主体性在与特定社会、文化以及语言代码和习俗的关系中的构建与在“寻求自我”及自我的双重身份中的表现。

第一章 导 言

第二章 主体间性的表现形式：复调叙事技巧

第三章 对话主义与主体性：双重性与自我的追寻

第四章 异化和逾越：主体性的社会构建

第五章 主体性、认知和确定性

第六章 主体性与历史

第七章 主体性的文本和话语建构（一）：非文学体裁

第八章 主体性的文本和话语建构（二）：历史编纂类体裁

第九章 结 论

专有名词解释

主要参考文献

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