立足于最新的教师教育课程标准和各学科新课程标准，以教师专业化发展为导向，强化教师教学技能训练。

构建系统化的教师教学技能课程体系，设计并实践“练习一见习一演习一实习”的一体化训练模式，强化教师教学技能训练策略。

突出案例研讨。精选大量新课程教学案例，进行启发式教学，推行模拟课堂、微格教学、案例教学、情境教学、现场教学等多种教学方式，凸显情境性、示范性、研究性和应用性。

强化理论与实践有机结合，注重吸收现代教学理论研究成果和课程改革实践成果，体现学科内容与教育学相关学科的整合，力图实现课程观念、内容、形式与实施策略的统一。

兼顾师范生教学技能培训与在职教师教学技能提升，提高教育实践能力、教育研究能力和教育反思能力。

本书根据教师专业化发展要求，构建系列化的地理教师所需要的教学设计技能、过程技能、媒体技能、管理技能、评课技能、说课技能、学习方法指导技能、实践活动指导技能、课程资源开发技能等技能课程体系。注重实践性知识(原理)与案例相结合，并配有各项技能评价量表及适量的实践练习，凸显了教师职业技能训练的系统性，并对教师应该具备的职业技能提出明确要求，突出实践性和可操作性，为培养合格的地理教师奠定坚实的基础。

本书可用做高等师范院校地理科学专业本科生的教材，也可作为各级各类教师培训学校、地理研究生课程班的参考用书，还可作为一线地理教师与各级地理教育科研人员的参考资料。

序言

第1章 绪论

1．1 地理教学技能概述

1．2 新课程与地理教学技能

第2章 地理教学设计技能

2．1 地理教学设计概述

2．2 地理教学目标设计技能

2．3 地理教学情境设计技能

2．4 地理教学模式设计技能

第3章 地理教学过程技能

3．1 地理教学导入技能

3．2 地理教学讲解技能

3．3 地理教学提问技能

3．4 地理教学承转技能

3．5 地理教学结课技能 

第4章 地理课堂教学媒体技能

4．1 地理课堂教学语言技能

4．2 地理课堂教学图表媒体技能

4．3 地理课堂教学三板媒体技能

4．4 地理课堂教学现代媒体技能

第5章 地理教学管理技能

5．1 地理课堂常规管理技能

5．2 地理教学组织技能

5．3 地理教学调控技能

第6章 地理教学评课技能

6．1 地理课堂观察技能

6．2 地理教学评课技能概述

6．3 地理教学评课技能的操练

第7章 地理教学说课技能

7．1 地理教学说课概述

7．2 地理教学说课的内容与评价

第8章 地理学习方法指导技能

8．1 地理学习方法指导概述

8．2 地理读图学习指导技能

8．3 地理合作学习指导技能

8．4 地理探究学习指导技能

第9章 地理实践活动指导技能

9．1 地理实践活动组织指导概述

9．2 地理知识学习活动组织指导技能

9．3 地理操作实践活动组织指导技能

9．4地理课题研究活动组织指导技能

第10章 地理课程资源开发技能

10．1 地理课程资源概述

lO．2 学校地理课程资源开发技能

10．3 社区地理课程资源开发技能

参考文献