科学探究9的开篇介绍了科学的基本特征和属性，在随后的六个单元中，分别描述了科学的各个主要领域。这些单元的学习可以不分先后。

本书提供了丰富多彩的活动，以加强学生的思维训练，并促进学生对调查研究过程和技能的掌握。这些活动包括：分步实验、阅读训练、非正式讨论及学生自主设计的调研等。所有活动都设计有一样的标题。正文每章的第一个活动，都用来帮助学生回想他们先前已掌握的与章节主题有关的知识，并启发他们思考其中蕴含的科学发现。

《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》是国外最具权威、经典、主流的科学教育教材和研究性学习读本，是我国现行国家新课程标；隹的知识与技能、过程与，方法、情感态度与价值观的必要延伸与拓展。丛书以国际化的视野，结合中国基础教育的实际进行有机整合，按国外的7-12年级分“科学探索”“科学探究”“科学视野”“科学方法”四个系列。

《科学探究9》通过科学实验、探究活动、我们身边的科学、人物档案、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式，从物质、身体、地球、太空、能量、环境管理的探究视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

《圣智(原汤姆森学习)科学教育教材》既注重物理、化学、生命、地理、环境、自然、空间、地球、气象、社会等多学科知识的融合教育，也强调科学、技术、社会、生活及环境教育的整合：不仅学科知识内容丰富，呈现形式新颖活泼，而且探究活动设计特色鲜明，注重科学素养、人文素养的提高；不仅授人以“鱼”，而且授人以“渔”，对学习方法、思想和实践创新能力的提高具有潜移默化的作用。可供广大中学生作为拓展视野的主流课外阅读图书，一线教师作为探讨新课标、新理念、新学法、新教学、新活动的资源宝库，教育从业者和研究者作为探讨国外学科教育实践的必备参考书。

科学探究9的特色

安全规则

致学生

第1章 科学与你

第1单元 物质研究

 第2章 物质变化

 第3章 符号与化学式

 第4章 控制化学反应

 第5章 家用化学品

第2单元 身体探究

 第6章 营养

 第7章 消化

 第8章 呼吸

 第9章 循环和排泄

 第10章 体质与健康：一种生活方式