倪邦文编著的《马克思主义在青年中的传播－－历史视野与哲学思考》从历史和哲学层面揭示马克思主义在青年中传播的规律。

本书梳理了不同历史时期马克思主义在青年中传播的发展变化，并分析了其基本特点，总结了每个时期的传播经验。全书以新时期马克思主义在青年中传播的实践为基础，围绕主体与客体、目标与层次、内容与形式、理想与现实这四对基本范畴，从哲学角度深入分析了新时期马克思主义在青年中传播的深层次理论问题和长期感到困惑的现实问题，提出了新形势下创新马克思主义在青年中传播的对策和建议。

《马克思主义在青年中的传播－－历史视野与哲学思考》是一部考察马克思主义在青年中传播的历史并从哲学层面揭示马克思主义在青年中传播规律的著作。

在历史视野中，作者倪邦文结合党史和团史的分期以及马克思主义在青年中传播的特点，依次分析了开天辟地前后、艰辛建国时期、奠基与探索时期、改革开放新时期等历史阶段马克思主义在青年中传播的发展变化和基本特点，总结了每个时期的传播经验。

在哲学思考中，全书以新时期马克思主义在青年中传播的实践为基础，围绕“主体与客体”、“目标与层次”、“内容与形式”、“理想与现实”这四对基本范畴，从哲学角度深入分析了新时期马克思主义在青年中传播的深层次理论问题和长期感到困惑的现实问题，并提出了新形势下创新马克思主义在青年中传播的对策和建议。

为了增强历史视野和哲学思考的现实感、丰富性和说服力，全书专题研究了典型塑造案例、重要节点传播案例、网络思想传播案例和影视传播案例，并分析和挖掘了这些传播案例对马克思主义在青年中传播的启示。

导论

一 为什么要研究马克思主义在青年中的传播

二 为什么要从历史视野与哲学思考两个维度展开

三 为什么要从传播视角来研究这个主题

四 怎么界定马克思主义传播与传播内容

第一章 开天辟地前后马克思主义在青年中的传播

 第一节 中国青年对马克思主义的初步选择

一 十月革命与留学青年共同推动了马克思主义在中国的传播

二 青年以马克思主义作为理论武器实现救亡图存的社会理想

三 马克思主义引进到中国首先且重点是在青年中传播的

 第二节 中国共产党创立前后马克思主义在青年中的传播

一 马克思主义在青年中的传播与青年马克思主义者的形成

二 中国共产党的创立揭开了马克思主义在青年中传播的新篇章

 第三节 马克思主义在青年中传播的方式和载体

一创办报刊和书店介绍马克思主义

二 成立青年社团宣传新思想、新文化

三 利用课堂传播马克思主义

四 在与竞争力量的争辩对比中传播马克思主义

第二章 艰辛建国时期马克思主义在青年中的传播

 第一节 大革命中马克思主义在青年中的传播

一 青年团的成立使马克思主义更有组织地在青年中传播

二 积极创设或参与创设学校传播马克思主义

三 一批进步刊物的创办扩大了马克思主义传播的思想阵地和舆论阵地

四 在学生运动、工人运动和农民运动中传播马克思主义

 第二节 土地革命时期马克思主义在青年中的传播

一 重建马克思主义理论传播阵地

二 团校和党团训练班培养出一大批马克思主义青年骨干

三 在与错误思想斗争中坚守青年的马克思主义信仰

四 青年共产国际对中国共青团和青年运动的影响

 第三节 抗日战争时期马克思主义在青年中的传播

一 毛泽东思想的进一步形成和毛泽东在全党指导地位的确立

二 积极发展党团员和强化传播骨干力量培训

三 爱国青年与知识分子奔赴延安寻求革命真理

四 把马克思主义传播融入拯救民族危亡进程之中

 第四节 解放战争时期马克思主义在青年中的传播

一 毛泽东思想得到进一步丰富和完善

二 适应从革命党到执政党的转变传播马克思主义

三 培养一批专门的高级理论研究者和传播者

四借助学校教育和团校重建传播马克思主义

五 马克思主义传播方式和载体更加丰富多样

 第五节 马克思主义在青年中传播积累的宝贵经验

一 马克思主义在青年中的传播必须与中国实际相结合

二 马克思主义在青年中的传播必须与党的中心工作相结合

三 马克思主义在青年中的传播必须与青年的需求相结合

四 马克思主义在青年中的传播必须与青年特点相结合

第三章 奠基与探索时期马克思主义在青年中的传播

 ……

第四章 改革开放新时期马克思主义在青年中的传播

第五章 新时期马克思主义在青年中传播的主体与客体

第六章 新时期马克思主义在青年中传播的目标与层次

第七章 新时期马克思主义在青年中传播的内容与形式

第八章 马克思主义在青年中传播的理想与现实

第九章 典型传播案例分析及借鉴

索引

主要参考文献

后记