陈丽主编的《义务教育学校校长专业标准--要点行动示例》以“贯彻标准”为历史使命，以“实践导向”为指导思想，以“校长视角”为逻辑起点，通过“要点解读·履职建议·示例分析”三位一体的描述框架，系统、贴切、简明地呈现了校长专业标准的丰富内涵和实现路径。

2012年12月24日，教育部颁布了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长标准》)。

陈丽主编的《义务教育学校校长专业标准--要点行动示例》通过“要点解读·履职建议·示例分析”三位一体的描述框架，系统、贴切、简明地呈现了《校长标准》的丰富内涵和实现路径，旨在帮助义务教育学校校长据此开展更显主体性和创造性的自我对照与专业提升，旨在服务各级教育行政部门据此提供更具科学性和针对性的政策支持与资源保证，旨在引导相关校长培训机构据此研发更有时效性和专业性的培训课程与成长平台。

义务教育学校校长专业标准

第一章 规划学校发展

 一、专业理解与认识

 二、专业知识与方法

 三、专业能力与行为

第二章 营造育人文化

 一、专业理解与认识

 二、专业知识与方法

 三、专业能力与行为

第三章 领导课程教学

 一、专业理解与认识

 二、专业知识与方法

 三、专业能力与行为

第四章 引领教师成长

 一、专业理解与认识

 二、专业知识与方法

 三、专业能力与行为

第五章 优化内部管理

 一、专业理解与认识

 二、专业知识与方法

 三、专业能力与行为

第六章 调适外部环境

 一、专业理解与认识

 二、专业知识与方法

 三、专业能力与行为