曹文轩、安武林编写的《阳光女孩》系列是针对专家、家长、老师在一些学校看到女生留短发甚至平头，衣着宽大，动作豪放，飞扬跋扈，有的遇到挫折就灰心丧气，自卑、不自信的心理现象，也应很多校长的强烈要求，应运而生编写出版一套专供女孩在心理成长中“性别教育缺失”的书。旨在帮孩子解决在成长中遇到的问题，让孩子们懂得感恩宽容、独立自信，愿意承担责任，拥有审美情趣和善良美丽的心灵。

这本《不能说的秘密》是其中一册，收录了《假如再做一次女孩》、《同桌的秘密》等故事。

《阳光女孩》系列精选了曹文轩、沈石溪、安武林、伍美珍、郁雨君等我国当代儿童文学金牌作家的代表性佳作，所选的童话、诗歌，小说、散文等都是阳光、健康的作品，每一篇文章后附有校长写的“心灵感悟”和女生写的“读后感”。这些作品不仅生动有趣，还蕴涵了对人生的领悟，体现了为人处世的生活原则。从而可以帮助女孩们在故事中开阔视野，丰富知识，收获自信、勇敢、阳光的心态，为涉世之初的孩子奠定起步基石，开启广博视野。

这本《不能说的秘密》是其中一册，收录了《假如再做一次女孩》、《同桌的秘密》等故事。

纸灯笼

一束康乃馨

小棉花果儿

假如再做一次女孩

日子

紧急救护

啤酒亲亲杯子

午间薄荷茶

不能说的秘密

星星点灯

黑豆里的母亲

同桌的秘密

小水滴

小米的暑假

爸爸看着它慢吞吞的步伐，看着它尖尖的、塌塌的屁股，很心疼它。可是爸爸没有办法，还得大声呵斥它，偶尔还要举起鞭子来，在它的身体上抽打一下，催它脚步快一点儿。

爸爸在心里担忧着：“这牲畜怕活不过今年冬天呢。”

爸爸也疲乏至极，一边打盹，一边跟着滚动的石磙。他打号子，一半是催牛，一半是让自己醒着。

深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中传播着，显得有点儿凄凉。

碾上几圈，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的是锣声。

锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。

夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。

第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。

当天晚上，人们就吃上了新米。

那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。

大麦地的人，在月亮下，一个个端着大碗，吃着新米煮的粥或是干饭，想着已经过去的日子，竞一时舍不得吃。他们用鼻子嗅着这醉人的香味，有几个老人，眼泪掉在了碗里。

所有的人都端着碗走出家门，在村巷里走动着。

他们在互相感叹着新米的香味，

面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。

这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走了。”

奶奶指的是她要去东海边的妹妹那儿。奶奶有这个想法，已经很长一段时问了。她说她自己活不了太久了，趁还能走动，她要去会一会她的妹妹。奶奶就只有这么一个妹妹了。

爸爸妈妈倒也同意。

但他们没有想到，奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她到妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮来。妹妹家那边也比较富裕，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇用很多人采摘棉花。工钱是钱，或是棉花。奶奶过去曾在海边采摘过好几回。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄棉裤，因为马上就要过冬了。这两个小的，日子虽说过得这么清贫，但却一个劲地蹿个儿。原先的棉袄棉裤，即使没有破破烂烂，也显得太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼得很。

然而，奶奶只说去会会她的妹妹。

这天，大麦地有只船要去东海边装胡萝卜，奶奶正好可以搭个顺船。青铜和葵花，都到河边送行。

葵花哭起来了。

奶奶说：“这孩子，哭什么呀？奶奶又不是不回来了。好好在家，奶奶过些日子就回来了！”

银发飘飘。船载着奶奶走了。

奶奶走后，青铜一家人，心里总是空落落的。

才过了几天，葵花就问：“妈，奶奶什么时候回来？”

妈妈说：“你奶奶才出去几天呀？就想奶奶了？还早着呢。”

可是，妈妈自己呢，干活时，干着干着，就会走神。她的心里一个劲地惦记着老人。

过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音讯。

妈妈开始抱怨爸爸：“你不该让她走的。”

爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？”

妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪了，不能出远门了。”

爸爸很心烦：“再等些日子吧，再不回来，我就去带她回来。”

又过了半个月，爸爸托人捎信到东海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边挺好的，再过半个月就回来了。

但不出半个月，那边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的，陪奶奶回来的是奶奶的侄儿、爸爸的表兄。他背着奶奶敲响了青铜家的门。

全家人都起来了。

爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？”

表兄说：“进屋再说。”

一家人赶紧进屋。

全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。但她却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。

爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时，心里咯噔了一下：奶奶轻得像一张纸！

一家人开始忙碌起来。

奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。”P2-4

阳光女孩是一种品质。

这种品质来源于太阳本身的特质，明亮、开朗、快乐、温暖、健康、浪漫、诗意、优雅……许许多多优美的形容词都可以在这里集中。

我们曾经主编了一套《阳刚男孩》系列，那套书是给男孩子们看的。我们强调得更多的是力量、责任、刚强、担当等男子汉的品质。

我们主编这一套书的初衷，是给女孩子们看的，是希望女孩子具有种种优秀的品质。最初把这套书叫作月光女孩，但偏阴柔，当然，这仅仅是指性别特征。说实话，林黛玉式的女孩子，在我们这个时代，是很容易受伤的，也很难经历风雨和挫折。

所以，我们把这套书命名为《阳光女孩》。

无论阴雨多么连绵，无论狂风多么呼啸，但是，当太阳喷薄而出的时候，你看那红彤彤的太阳，俨然是一张光彩照人的脸，没有一丝阴影，没有一点杂质。换句话说，就是她不怕挫折，不怕苦难，任何困难都不可能让她低头。

大自然给我们以启示，而太阳本身的特质让我们选择这样命名。

文学是一种滋养，具有潜移默化的力量。我们希望女孩子能从中受益。

这些选择的作品是多元素的，有的是男作家写的，有的是女作家写的，有的是母亲写的，有的是教师写的，但毫无例外的是，他们都是各有成就的儿童文学作家。

他们并没有刻意地为男孩子或者为女孩子写作的习惯，也没有那样的想法，但在他们的作品中，我们做主编的，我们所选择的，却不能不考虑这样的因素：这是一套给女孩子看的书，要适合女孩子看。我们遴选作品，是本着这样的原则的。

这些作品，有的是正面的材料，比如说写女主人公的优秀品质：有的是反面的材料，比如说写女孩子缺点和弱点的。有的具有榜样的力量，而有的却具有镜子的功能。有的主人公是儿童或是少年，也有的是成年女性，还有的是动物形象。不管怎么说，都是有营养的作品。如同维生素B、维生素c一样。

这套书主题鲜明，具有强烈的倾向性，也就是说，这套书具有明确的指向，属于主题性的丛书。但我们强调的是，虽然这是一套给女孩们读的书，但男孩们同样可以看。它们本身都是优秀的儿童文学作品。

非常高兴的是，本书的策划、编辑何敏静以大胆、创新的思维，设计了由校长写“心灵感悟”，学生写“读后感”，这样，既有亮点，又便于小读者阅读理解。当然，更要感谢百位校长在百忙之中亲自撰写和学生们的积极参与，这对我们所选的作品是一种莫大肯定和支持，给予这套书强大的支撑。在此，我们一并表示由衷的感谢！

希望女孩子们爱读，也希望男孩子们喜欢。