《对日汉语语法教学法(怎样教日本人汉语语法)》由刘富华、古川裕主编，虽说日本人在学习汉语汉字时有着极大的优势，但由于日语和汉语分属不同的语系，所以在语法规则上相去甚远，汉语语法也就成为对日汉语教学中难点中的难点。若用语法术语解释语法规则，只能使学生产生畏难情绪，影响教学效果。为解决这一问题，我们编写了这本《对日汉语语法教学法》，其最大特点是通俗易懂、针对性和可操作性强。

本书共分上、下两篇，上篇为常见语法项目讲练，下篇为易混淆汉语语法点辨析。

使用说明

绪论

上篇 常见汉语语法项目讲练

 一、怎样教“有”字句？

 二、怎样教“比”字句？

 三、怎样教比较句的否定式“没有”？

 四、怎样教动态助词“过”？

 五、怎样教动态助词“了”？

 六、怎样教动态助词“着”？

 七、怎样教“(正／正在／在)……呢”？

 八、怎样教“是……的”？

 九、怎样教结果补语？

 十、怎样教时量补语？

 十一、怎样教动量补语？

 十二、怎样教简单趋向补语？

 十三、怎样教复合趋向补语？

 十四、怎样教可能补语？

 十五、怎样教情态补语，7

 十六、怎样教“把”字句？

 十七、怎样教“被”字句？

 十八、怎样教“越来越……”“越……越……”？

 十九、怎样教“一边……一边……”？

 二十、怎样教“才”和“就”？

下篇 易混淆汉语语法点辨析

 一、“不”和“没”有什么异同？

 二、“对”和“对于”有什么异同？

 三、“对于”和“关于”有什么异同？

 四、“对”和“向”有什么异同？

 五、“向”和“往”有什么异同？

 六、“再”和“又”有什么异同？

 七、“能”和“会”有什么异同？

 八、“一点儿”和“有点儿”有什么异同？

 九、“或者”和“还是”有什么异同？

 十、“二”和“两”有什么异同？

 十一、“刚才”和“刚”有什么异同？

 十二、“千万”和“一定”有什么异同？

 十三、“恐怕”和“可能”有什么异同？

 十四、“由于”和“因为”有什么异同？

 十五、“常常”和“往往”有什么异同？

 十六、“按”和“按照”有什么异同？

 十七、“何况”和“况且”有什么异同？

 十八、“却”和“但是”有什么异同？

 十九、“省得”和“以免”有什么异同？

 二十、“稍”和“稍微”有什么异同？

附录 部分练习参考答案