周作人说，儿童文学中“最有趣的是有那无意思之意思的作品”。《属鼠蓝和属鼠灰》正是这样的作品，即不注重教育，却有审美的价值。读《属鼠蓝和属鼠灰》，一股清新的生活气息扑面而来。书里的故事洋溢着一种温暖、博爱的气息，将孩童的心理和情感写得真切、绵密，令人心醉。

本书系“属鼠蓝和属鼠灰”系列丛书之《魔法苹果筐》。

本书是“属鼠蓝和属鼠灰”系列丛书之，该丛书以轻喜剧的叙述方式讲述了一年级的小学生属鼠蓝和属鼠灰的成长故事，表达了作者对当代儿童教育现状的审视与思考，以及对儿童成长形态的关照。 它是一面童年的多棱镜，照出了童年各种各样、丰富生动的表情。

夏老师叫什么名字

属鼠白的白手绢

不一样的郊游

寄信

疯狂大购物

弄巧成拙

语言大师

姜还是老的辣

魔法苹果筐

今天，第三节课的铃声响过后，走进来的不是身材矮小的丫丫老师，而是一个身材高大的男老师。

大家奇怪地看着这个陌生的老师，不知是怎么回事，还真的有点儿害个白他。

“听我哥哥说，他的班主任就是个男老师，凶起来的时候，班上没有人不怕的。”属鼠灰悄悄地对属鼠蓝说。

“嘘！”属鼠蓝提醒属鼠灰，别让老师听到。

“我是夏老师，你们自然课老师有事，我来代她上课。”

夏老师在黑板上挂上一张大挂图，挂图上贴了很多图片，上面的蔬菜和水果画得好馋人哪！

“蔬菜和水果都丰收了，我们来收获吧。这里有两个篮子，请两位同学到前面来，一个人收获蔬菜，一个人收获水果。”

属鼠灰见到那么多好吃的，手举得又快又高。夏老师就让他收获水果，然后又叫了属鼠白收获蔬菜。

“夏老师，属鼠白弄错了。她把我的圣女果收到她的篮子里了。”

属鼠白不服气：“它叫樱桃番茄，是蔬菜，就应该收到蔬菜篮子里嘛。”

“它叫圣女果，根本就不是蔬菜。我妈妈就是在卖水果的地方买的。”属鼠灰对夏老师说。

“你叫什么名字？一看就是爱动脑筋的孩子。”

受到夏老师的表扬，属鼠灰激动得脸通红：“老师，我叫属鼠灰，她叫属鼠白，是脸蛋‘白白净净’的那个‘白’。”

夏老师微笑着点点头：“属鼠灰说它叫圣女果，属鼠白说它叫樱桃番茄，你们说得都对。它还叫珍珠果，也是西红柿的一个品种。在饭后上的果盘里，它就是水果。用它做鸡蛋汤，那就是蔬菜。”

“噢，我知道了。就好比我妈妈买个盆，她把盆放到厨房就是洗菜盆，放到卫生间就成了洗脸盆了。对不对，夏老师？”属鼠灰提高嗓门说。

“对！非常对！你的比喻很恰当。有的东西就是这样，一会儿可以是这个，一会儿又可以是那个。”夏老师用大手摸着属鼠灰的头说。

属鼠灰觉得夏老师很亲切，一点儿都不吓人，说话还很有趣儿，于是就想和夏老师开开玩笑，也让夏老师“一会儿是这个”，“一会儿是那个”。

下课的时候，他跑过去问夏老师：“老师，您是不是姓夏呀？”

“是啊！”夏老师看着属鼠灰说。

“夏老师，您是不是叫‘夏天’哪？”

夏老师看看属鼠灰，愣了一下，马上说：“是啊，我是叫夏天，要不今天怎么这么热呢？”

属鼠灰听夏老师这么回答，感到很开心。

第二次夏老师来上课，只要夏老师提问题，属鼠灰不管会还是不会，都要高高地举起手。为了能让夏老师注意到自己，属鼠灰嘴里还会发出“嗯……嗯……”的声音。

下课时，属鼠灰又跑到夏老师跟前，很多同学也都围了过来。属鼠灰笑嘻嘻地问：“老师，您是不是姓夏？”

“没错，是姓夏。”

“您是不是叫‘下雨’？”

夏老师把手放在属鼠灰的头上，笑着说：“我是叫下雨，一会儿下大雨，一会儿下小雨，有时还噼里啪啦地下冰雹呢！”

“噢！夏老师下冰雹了，快逃啊。”属鼠灰和同学们双手捂着头，嘻嘻哈哈地跑开了。

第三次夏老师来上课，下课铃声刚一响，属鼠灰就已经跑到夏老师跟前了。  “老师，您是不是姓夏？”

“我是姓夏啊。”

“您是不是叫‘下雪’？”

“是啊，一到冬天我就下雪，好让你们这些小淘气堆雪人、打雪仗啊！”

“还有滑雪。属鼠蓝滑雪可厉害了，您会滑雪吗？”

“当然喽！雪都能下，滑雪就更是小菜一碟了。”夏老师说着，笑着，走出了教室。

第四次夏老师来的时候，一下课，属鼠灰就又跑到夏老师面前。

“夏老师，今天您叫夏什么，您保证猜不到。”

“属鼠灰，今天我叫夏什么啊？”

“叫……叫……”属鼠灰把手背在身后，假装使劲地想，突然，他从身后拿出一只青蛙，伸到夏老师的眼前，夏老师被吓得往后一跳。

“今天您叫‘吓一跳’！”属鼠灰说完，等待夏老师的反应。

夏老师还是微笑着，并且老老实实地承认：“没错，我是‘吓一跳’！”

属鼠灰和同学们别提多开心了。属鼠灰心想：要是夏老师总是给我们上课该多好啊。

第五次夏老师来上课，快下课时，夏老师对大家说：“同学们，今天，你们肯定猜不到夏老师叫什么。”

夏老师停顿了一下，继续说：“今天我叫‘下课’！因为你们的丫丫老师回来了，所以，我该下课了。不过，欢迎大家有事来找我。”

这时，下课铃声响了。夏老师笑着和大家摆摆手，然后就向教室外走去。

大家都愣了。

属鼠灰看着夏老师的背影，心里一阵恋恋不舍。他突然想到，到现在，自己还不知道夏老师到底叫什么名字呢。

属鼠灰站起来，飞快地朝夏老师的背影追了过去。

P1-8

朱自强先生是一位很有成就的评论家。如今他和左伟女士共同创作出一群可爱的属鼠的小小孩。书里的故事洋溢着一种温暖、博爱的气息，将孩童的心理和情感写得真切、绵密，令人心醉。

——著名儿童文学作家、上海市作协副主席 秦文君

朱自强是理论家。理论家就是专门说作家写得好还是写得不好的，理论家最喜欢指导作家。他说别人写得好或者写得不好的时候往往都说得蛮对的，所以我一直说，他当理论家当得很不错，他的确有资格指导。这一次，他当作家了，他和他的妻子一起写了这些故事，这回该轮到我来说说他写得好不好了。他写得好不好呢？嗯，他写得很不错！他和他的妻子写得很不错！他的妻子就是左伟。左伟，你们写的时候，自强指导你吗？或者是你指导他？或者是他指导你，你指导他？指导来指导去，结果你们就把一个个故事指导得这么好了！祝贺。

——上海师范大学教授、博士生导师、著名儿童文学理论家和作家 梅子涵

读《属鼠蓝和属鼠灰》，一股清新的生活气息扑面而来。周作人说，儿童文学中“最有趣的是有那无意思之意思的作品”。《属鼠蓝和属鼠灰》正是这样的作品，即不注重教育，却有审美的价值，这比现在那些编造的、搞笑的书好看得多了。

——著名评论家、作家 刘绪源

颇为含蓄的幽默笔调，描摹天真烂漫的儿童情态，一个个鲜活的形象似触手可及。不过，最打动我的还是作者所勾勒的童年生态，自然质朴，多少有些理想化，却十分温馨，令人向往。

——著名儿童阅读推广人 阿甲

这是一面童年的多棱镜，照出了童年各种各样、丰富生动的表情。只觉得满纸都是孩予们走进窜出的身影，那快乐天真的声音一个劲儿地往你的耳朵里、心坎里钻。

——江苏海门实验学校特级语文教师 周益民