本书聚焦青少年的问题行为，这一研究视角的产生应该缘于笔者对弱势群体一贯的本能般的关注。全书在对青少年问题行为的内涵、青少年的心理特点及科学教育理念等作了知识铺垫后，结合笔者在日本留学的背景，首先从中日比较的角度，对校园欺侮、青少年自杀现象这两大典型问题行为在两国的现状、产生背景及防治对策等作了较详细的阐述，进而透视了日本青少年群体中近年来出现的“闷居在家”现象和“援助交际”现象，从中得出对我国青少年教育的启示，最后对中日两国的学校心理学工作进行比较研究，指出今后我国学校心理学工作的运作方向。全书既有对已有理论和实证研究的概括性论述，也包含不少创新性的工作结晶，相信不但可以加深读者对青少年问题行为的认识，而且不少内容可以让读者感到耳目一新。

第一章 青少年问题行为概述

 第一节 问题行为概述

 第二节 发展心理学视野中的青少年

 第三节 对待青少年问题行为的科学态度

第二章 青少年校园欺侮的中日比较研究

 第一节 校园欺侮概述

 第二节 中日两国校园欺侮的现状比较

 第三节 校园欺侮的产生机制

 第四节 校园欺侮的危害及其应对

第三章 青少年自杀的矫治与预防

 第一节 自杀的一般理论

 第二节 关于自杀影响因素的探讨

 第三节 中日两国自杀现象的概貌

 第四节 中日两国青少年的自杀特点及背景

 第五节 青少年自杀的防范

第四章 日本的援助交际现象及对我国青少年教育的启示

 第一节 援助交际及其在日本社会的历史和现状

 第二节 援助交际现象的危害分析

 第三节 援助交际现象产生的原因解读

 第四节 日本援助交际现象对我国进行青少年素质教育的启示

第五章 日本青少年的闷居现象透视

 第一节 闷居的定义及类型

 第二节 闷居在日本的历史变迁及现状

 第三节 闷居的“是”与“非”

 第四节 闷居的产生背景及机制

 第五节 应对闷居的主要措施

第六章 中日两国学校心理学工作的比较研究

 第一节 学校心理学概述

 第二节 日本的学校心理学发展

 第三节 中国学校心理学的发展

参考文献