张定强、曹春艳、张炳意编著的《数学教科书建构和解构--理论与方法/中学数学教师教育丛书》的立足点就是从数学教科书建构与解构的基本原理与方法出发，与数学教科书的学习者一起共同探索数学教科书的基本属性，树立正确的数学教科书使用观，在一个和谐与发展的平台上分享数学教科书的教育意境。

本书编写中，主要以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书《数学》为分析素材，通过理论探讨、案例分析，从建构与解构的视角探析数学教科书建设与应用的基本原理与方法。内容阐述上力求结构合理，清晰明了，将有关的概念、策略与具体的实例分析相结合，与学习者一起理解数学教科书建构与解构的原理，分析数学教科书建构与解构的特点、解读数学教科书的教育教学价值、品味数学教科书的内在意境。

第一部分 数学教科书建构：理论与方法

 第l章 数学教科书建构：基本概念与价值取向

§1.1 数学教科书建构的基本含义

§1.2 数学教科书建构的价值取向

 第2章 数学教科书建构：理论解析与要素分析

§2.1 数学教科书建构原理解析

§2.2 数学教科书建构要素分析

 第3章 数学教科书建构：基本方法与案例分析

§3.1 数学教科书建构方法论析

§3.2 数学教科书建构案例分析

第二部分 数学教科书解构：理论与方法

 第4章 数学教科书解构：基本概念与意义解析

§4.1 数学教科书解构的基本含义

§4.2 数学教科书解构的意义解析

 第5章 数学教科书解构：理论基础与要素分析

§5.1 数学教科书解构原理解析

§5.2 数学教科书解构要素分析

 第6章 数学教科书解构：基本方法与案例剖析

§6.1 数学教科书解构的基本方法

§6.2 数学教科书解构中评价例析

第三部分 数学教科书建构与解构的关系论析

 第7章 基于整合视角的数学教科书建构与解构

§7.1 整合视角下建构与解构的基本理念

§7.2 整合视角下建构与解构的基本思路

 第8章 基于发展视角的数学教科书建构与解构

§8.1 发展视角下建构与解构的基本理念

§8.2 发展视角下建构与解构的基本路径

参考文献

附录l

附录2

附录3

附录4

附录5

附录6