本书把“思想政治教育”与“哲学”联系起来，用哲学思维和哲学方法，打开思想政治教育灰箱，深入讨论思想政治教育中具有哲学性质的问题，特别是把提升人、完善人、改造人、发展人，作为思想政治教育的根本出发点和落脚点，为人的全面、自由发展提供思想和智力支持。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书从哲学视角深入研究和讨论厂思想政治教育问题，实现了哲学与马克思主义理论两个一级学科的交叉、社会工程哲学与思想政治教育两个二级学科的“嫁接”。重点研究思想政治教育与人的全面发展、思想政治教育与时代发展、思想政冶教育与风险社会、思想政治教育与未来趋势等具有哲学性质的问题。重点在思想政治教育本体论、思想政治教育认识论、思想政治教育方法论、思想政治教育价值论、思想政治教育系统论、思想政治教育创新论等方面有所作为，有所建树，有所创新。本书提出并论证了思想政治教育规律等哲学问题，为思想政治教育这个党中央高度关心和重视的重大实践问题的解决，进而不断提高思想政治教育实效性，提供思想、智力支持和方法论启示。

前言

第一章 思想政治教育本体论

 一、教育

 二、思想政治教育

第二章 思想政治教育认识论

 一、思想政治教育主体

 二、思想政治教育客体

 三、思想政治教育过程

 四、思想政治教育规律

第三章 思想政治教育方法论

 一、思想政治教育经验论

 二、思想政治教育唯理论

 三、思想政治教育实践论

第四章 思想政治教育价值论

 一、思想政治教育价值意识

 二、思想政治教育价值取向

 三、思想政治教育价值实现

第五章 思想政治教育系统论

 一、思想政治教育环境

 二、思想政治教育元素

 三、思想政治教育结构

第六章 思想政治教育创新论

 一、思想政治教育创新前提

 二、思想政治教育创新逻辑

 三、思想政治教育创新空间

参考文献

后记