前言

上编 精雕细琢 以爱育爱

 精雕细琢出美玉

 你是美玉

 让每一个学生在关爱中成长

 “呵护”学生的心灵

 爱，其实很简单

 用爱与责任为“自闭”男孩撑起一片天空

 爱在心中

 给“丑小鸭”腾飞的机会

 春风化雨润物无声

 他这样走出“失恋”的阴影

 汪洋中的一盏明灯

 待他化蛹为蝶

 情理与关爱使心理错位让步

中编 心雕情琢 以心育心

 心雕情琢，静待花开

 沟通从聆听开始

 一个孩子的心智成长

 用智慧化解矛盾

 让爱插上“信任”的翅膀

 好习惯养成贵在恒

 一份信任契约

 隐形的翅膀

 用宽容感化迷途的“羔羊”

 尊重与信任

 宽容和鼓励是促进学生进步与成长的基石

 不能再错下去

 我学会了赞赏学生

 开启你尘封的心扉

 教育没有终点

 敢于承认错误是教师的一种智慧

 给学生一个成长的空间

 恐惧的背后

 直面挫折经历成长

 宽容也是一种关爱

 信赖

 由心开始，感悟班主任工作

 让阳光般的微笑常挂在脸上

 助“佛祖”战胜“魔鬼”

 寻找那双发现美的眼睛

下编 赋玉灵气感受幸福

 感受幸福

 痛并快乐着

 遇到你是我的缘

 给他一片蓝天

 一个令人难以忘怀的学生

 老师向你脱帽致敬

 光芒无处不在

 赠人玫瑰 手有余香

 师若不弃 生定不离

郭秋生主编的《琢玉(班主任爱的故事)》是郑敬诒职业技术学校班主任的教育故事集萃。其内容充分体现了该校班主任“琢玉”的育人理念、智慧和技巧，书写了班主任在日常教书育人过程中的亲身经历，描述了老师在精心培养学生的过程中发生的生动而朴实的故事，感人肺腑，具有较强的可读性。