每位家长爱护孩子的出发点都是一样的，但是很多被父母所忽视的一些微不足道的小错误却会影响孩子的一生，使一个天才变成庸才。事实上，教育不是一件只凭爱的本能就可以做好的事情。都说父母对孩子的爱是无私的，但爱并不是无原则、无方式的。

不要让父母的爱成为孩子的负累。作为父母，必须摆正心态，用一颗平常心对待孩子的得与失、成与败、完美与不完美，真正从孩子的发展角度选择适合孩子天性和成长特点的教育方式，只有这样给予孩子的爱才能真正成为孩子成长的动力。

愿每个孩子都能拥有幸福与快乐。

人们常说心态决定命运。

父母的心态，影响着孩子的命运。

对于父母来说，教育就像是长跑，比的就是心态。

父母摆正好心态，不但能和孩子形成融洽的关系，还能给孩子一个美好的未来。

第一章

不包办，不代替——爱孩子，但不溺爱孩子

爱孩子，但绝不溺爱孩子／002

绝对不“包办”孩子的生活／005

纵容孩子是不明智的做法／007

保护孩子但不过度／011

无论如何都不替孩子承担责任／013

绝不用物质奖励讨好孩子／005

一味迁就只能让孩子更任性／018

拒绝孩子的不合理要求／020

让孩子适当地吃点苦／022

爱要无条件／025

培养孩子的责任感／027

第二章

不挑剔，不较真——用赏识提升孩子的自信

赏识是培养孩子的第一心态／032

赏识孩子的第一步是相信孩子／035

在赏识中发现孩子的优点／037

用赏识唤醒孩子的自信／040

赏识要恰到好处，而不要言过其实／044

把对孩子的赏识讲出来／046

要赏识孩子也要激励孩子／048

培养孩子自信的性格／052

给孩子赏识，更要教孩子赏识他人／054

第三章

不比较，不攀比——绝对不拿孩子做比较

不拿孩子来满足自己的梦想／058

不拿孩子与别人攀比／060

对孩子的要求过高不一定是好事／061

做比较不利于孩子成长／064

名流不一定适合自己的孩子／066

第四章

不求全，不求快——不做“拔苗助长”型父母

培养孩子不能急功近利／070

按照孩子的天性培养孩子／072

要让孩子顺其自然地成长／074

父母无为乃大为／076

发现孩子的最佳才能区／080

才艺发展要尊重孩子的意见／084

要培养人才而不是“全才”／087

不要给孩子施加太大的压力／089

第五章

不霸道，不限制——给孩子成长的空间

放手也许才是最好的家教方式／092

要让孩子学会说“我自己来”／096

多给孩子独立处理事情的机会／098

让孩子学会自己拿主意／101

适当放手，让孩子自己去交友／103

让孩子自己解决争端／105

培养孩子最基本的自理能力／107

让孩子“自己的事情自己做”／109

培养孩子独立思考的能力／111

身体站立的同时，让孩子学会“心理站立”／114

听话未必全是好事／116

第六章

不抱怨，不指责——学会做“不抱怨"的父母

好父母不用抱怨代替教育／120

父母不要因孩子互相指责／121

不要对孩子实施“语言暴力”／124

指责是最不明智的教育行为／127

成人之间的恩怨不要在孩子面前诉说／130

第七章

不抛弃，不放弃——正视孩子的过失和错误

对孩子要“不抛弃，不放弃”／134

犯错是培养孩子的最好“契机”／136

以宽容的心态面对孩子／138

在错误中发现孩子的优点／140

别把孩子的特点当缺点／142

试着换种方式批评孩子／145

要教会孩子在错误中成长／148

批评孩子时，要给孩子解释的机会／150

鼓励孩子正视挫折和困难／152

批评孩子，请不要伤了孩子的心／155

第八章

不体罚，不打击——爱心比体罚更有效

培养孩子，体罚肯定少不了吗／160

肯定有比体罚更合适的教育行为／161

不要轻易给孩子下否定性的评论／163

无论怎样都不要讽刺挖苦孩子／166

可以适当惩罚，但要尊重孩子／168

恐吓能让孩子听话吗／170

温暖的话语比打骂更有效／172

第九章

不小瞧，不轻视——尊重孩子的独立人格

培养孩子先要懂孩子／176

要像尊重大人一样尊重孩子／177

重视对孩子许下的诺言／179

孩子提出的问题，父母要认真回答／181

不要随意打断孩子／184

要尊重孩子的隐私／187

尊重孩子的选择和决定／189

不要用孩子来取乐／192

父母错了，要主动向孩子认错／193

认真听取孩子的不同意见／196

第十章

不悲观，不消极——用乐观的心态感染弦子

为孩子树立乐观积极的榜样／200

鼓励是最好的教育／203

把乐观体现在生活细节上／205

珍惜孩子的爱心／207

让孩子走出自卑的阴影／210

不要觉得孩子一无是处／213

第十一章

不自我，不狭隘——站在孩子的角度看世界

站在孩子的角度思考问题／216

学会和孩子做朋友／218

与孩子进行有效的交流／221

让孩子勇敢做自己／223

蹲下来，正视孩子的朋友／226

第十二章

不守旧，不保守——教育好自己才能培养好孩子

好父母要以身作则／232

好孩子来自好父母／234

发现孩子的优点，学习孩子的长处／237

同孩子一起成长／241

父母也要持证上岗／243

性话题没有必要藏着掖着／245

教育孩子要有一颗平常心／250

适当的时候，有必要让孩子玩个痛快／254

在现代社会，很多家庭都只有一个孩子，于是父母往往格外疼爱孩子，对孩子的任何要求都会尽量满足，孩子要“星星”，父母绝对不会给“月亮”。很多父母甚至因此而陷入无原则地迁就和溺爱中，即使是面对孩子不合理的欲望，他们也常常毫无原则地予以满足。

对于孩子固然要爱，无条件地爱孩子也是正常的，但如果毫无原则地爱孩子，不仅对孩子无益，甚至会因此而剥夺了他探索世界、体验挫折、尝试创新的权利，使得孩子从小只会享受，不知奉献；心中只会爱自己，却丧失了爱他人的能力，最终形成自私、任性等不良个性。

佳宇是一个独生子，他的父母都是普通工人，虽然文化程度不高，家庭生活也并不富裕，但一家人对佳宇的要求可以说是有求必应，他要什么就给什么，而从来不去考虑佳宇的要求是否合理。他喜欢喝牛奶，吃面包、鸡蛋，其他的饭菜嚼在嘴里迟迟不肯下咽，于是父母就只给他喝牛奶，吃面包、鸡蛋。

佳宇的爸爸喜欢喝酒，而且几乎天天都喝，由于常常同桌吃饭，所以佳宇后来就问父亲要酒喝，佳宇的爸爸不仅不加干涉，还夸佳宇真厉害。父母给买的衣服一定要比别人的漂亮，否则就一次也不穿。他对父母说话就像下命令一样，稍不如意就大哭大闹、发脾气。如果佳宇和小伙伴闹了别扭，父母就二话不说地带上佳宇去警告对方一顿或者干脆找对方父母理论。

佳宇已经13岁了，但他从来没有独自出过门，更别提独自去上学，没有洗过衣服，没有朋友，而且脾气暴躁，性格孤僻，街坊邻居都说他像个无赖的“小皇帝”。照这样发展下去，适应社会都很困难，成才就更不用说了。

在现实生活中，像佳宇这样的孩子有很多，可悲的是，很多父母并没有意识到这种做法的危害。事实上，在溺爱中成长的孩子常常有很强的优越感，眼高手低，心胸狭窄，缺少与人相处和沟通的能力，看不得别人的进步。

可见，从孩子的成长的角度来说，父母的溺爱并不是爱，而是对孩子的一种伤害，它常常严重干扰了孩子成长的内在秩序，最终剥夺了其自然的感受力和自然的成长方式，使得孩子很可能一直“长不大”，一直无法“社会化”，最终成了一个“永恒的婴儿”。

身为父母，面对逐渐长大的孩子，我们应该给孩子一个独立思考的空间和做出决定的权利，让孩子自己面对问题并解决问题，而不是由父母替他们做好一切。身为父母，你要知道，有原则、无条件的爱，不但能在孩子的衣食住行等方面体现母爱的可贵，还能在人性、人格、公德、审美能力、心理承受能力、人文精神等方面给孩子一些终身受益的东西。

P2-3

从来到世界上的那一刻起，孩子是一张白纸，而父母则是设计师，是画师。孩子能否成为一幅赏心悦目的美丽图画，很大程度上取决于父母怎样看待自己的孩子和采用怎样的行为模式与教育方式。但很遗憾的是，有权威调查证明：70％的父母对子女的教育存在教育不当的问题，100％的父母曾经在教育孩子的问题上犯过这样那样的错误。也就是说，很多父母往往在不知不觉中充当着孩子成长中的阻碍者。

孩子渐渐长大，需要独自面对生活中的风风雨雨，而父母依然将孩子当做幼儿，全盘包办孩子的生活，结果孩子成了永远长不大的超级婴儿。

孩子渐渐懂事，需要交友，需要拥有自己的梦想和未来，需要独立的人格，需要尊重和自由，而父母把孩子当做自己梦想的延续、可以用来炫耀的工具，把自己的处事准则当做孩子的标准。结果孩子渐渐被埋没在父母的梦想和意愿中，成了没有创造性、没有冒险精神、没有独立思考能力、没有自己梦想的附庸品。

孩子渐渐成熟，需要了解生命的秘密，需要学会与时俱进，而父母将之视为洪水猛兽，结果孩子带着困惑与父母渐行渐远。

作为一个独立的个体，任何孩子都有获得幸福快乐的权利，作为父母，任何理由都不应成为剥夺孩子的这种权利的借口，而父母的心态决定了孩子的未来，孩子的成长过程其实就是父母的自我修炼的过程！在这个过程中，父母的自我修炼一方面源于对孩子的期待，另一部分则源于对自我的审视。

每位家长爱护孩子的出发点都是一样的，但是很多被父母所忽视的一些微不足道的小错误却会影响孩子的一生，使一个天才变成庸才。事实上，教育不是一件只凭爱的本能就可以做好的事情。都说父母对孩子的爱是无私的，但爱并不是无原则、无方式的。

不要让父母的爱成为孩子的负累。作为父母，必须摆正心态，用一颗平常心对待孩子的得与失、成与败、完美与不完美，真正从孩子的发展角度选择适合孩子天性和成长特点的教育方式，只有这样给予孩子的爱才能真正成为孩子成长的动力。

愿每个孩子都能拥有幸福与快乐。