编写教学案例是加强教材建设,改进教学方法,推动教材体系向教学体系转化的一种尝试,旨在近年来广大教师积极探索、不断实践的基础上,努力推出一批学理说得透、事例讲得活、学生听得懂、实践用得上的经典教学案例。教育部社会科学司编著的《“马克思主义基本原理概论”课教学案例》所选案例,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以高校思想政治理论课4本必修课教材为依据,力求重点突出,贴近实际、贴近生活、贴近大学生,力求体现思想政治理论课教学案例的特点,以适应教学的需要。
图书 | 马克思主义基本原理概论课教学案例 |
内容 | 编辑推荐 编写教学案例是加强教材建设,改进教学方法,推动教材体系向教学体系转化的一种尝试,旨在近年来广大教师积极探索、不断实践的基础上,努力推出一批学理说得透、事例讲得活、学生听得懂、实践用得上的经典教学案例。教育部社会科学司编著的《“马克思主义基本原理概论”课教学案例》所选案例,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以高校思想政治理论课4本必修课教材为依据,力求重点突出,贴近实际、贴近生活、贴近大学生,力求体现思想政治理论课教学案例的特点,以适应教学的需要。 目录 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 案例1:“千年思想家”——马克思 案例2:西方学者谈马克思与世界金融危机 案例3:马克思是一个什么样的人 案例4:恩格斯在马克思墓前的讲话 案例5:马克思主义的与时俱进 第一章 世界的物质性及其规律 案例1:暗物质与反物质 案例2:克隆技术的是与非 案例3:王选与汉字精密照排系统的研制 案例4:人造大脑将成现实吗? 案例5:探知蝙蝠飞行的奥秘 案例6:历史上的奴隶起义和农民起义 第二章 认识世界和改造世界 案例1:《徐霞客游记》的诞生 案例2:开普勒发现行星运动三大规律 案例3:从欧氏几何到非欧几何 案例4:吴健雄与“字称不守恒”假说的验证 案例5:“水稻亩产十三万斤”出炉记 案例6:众说纷纭的奥运奖牌榜 第三章 人类社会及其发展规律 案例1:网络时代的SOH0族与跨国远程家教 案例2:美国的南北战争 案例3:“中国改革第一村” 案例4:梦萦杂交水稻 案例5:环境·极限·毁灭 案例6:大革命中的法国人民 第四章 资本主义的形成及其本质 案例1:价格战中谁胜出 案例2:知识经济时代的财富传奇 案例3:资本家赚钱的诀窍 案例4:历史上的经济危机 案例5:美国总统是怎样选出的 案例6:掀开西方新闻自由的面纱 案例7:好莱坞大片中的美国梦 第五章 资本主义发展的历史进程 案例1:洛克菲勒:从普通炼油厂到美国大财团 案例2:跌宕起伏的“微软垄断案 案例3:“新政”把美国拉回人间 案例4:西方世界的另一只“看得见的手 案例5:经济全球化的“双刃剑 案例6:金融风暴横扫全球 案例7:西方国家工人状况有所改善 第六章 社会主义社会及其发展 案例1:三大空想社会主义者眼中的工业革命与未来社会 案例2:火种——中国最早版本《共产党宣言》的风雨传奇 案例3:古巴医疗成就享誉全球 案例4:中国感动世界——重建家园的力量、勇气和智慧 案例5:俄罗斯人依然崇敬列宁 案例6:警钟与教训——原苏联高层领导谈苏联解体 第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想 案例1:“鸟托邦”和“太阳城 案例2:“世界伟大文献”——《共产党宣言》 案例3:共产主义社会的能源问题 案例4:“跑步进入”共产主义的教训 案例5:共产主义信仰与精神 后记 |
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书名 | 马克思主义基本原理概论课教学案例 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 教育部社会科学司 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 高等教育出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787040283136 |
开本 | 16开 |
页数 | 207 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 250 |
出版时间 | 2010-08-01 |
首版时间 | 2010-08-01 |
印刷时间 | 2010-08-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.26 |
CIP核字 | |
中图分类号 | A81 |
丛书名 | |
印张 | 13.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 228 |
宽 | 169 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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