如果不是心中还有梦，又能忍受多少痛？如果不是一生都有梦，又能努力飞多久？你受过磨难，你珍惜自己的梦想，这都是你最珍贵的财富，而当青春散场，一切仿佛只是传说。

这是一本令80后感同身受的小说，讲述那些属于青春的奋斗和爱情。想象与写实、云端与大地，青春的奇异光彩就这样放射在《城奴》中。

《城奴》展现了80后大学生成长中经历的种种残酷与温情、困顿与执著、梦想与求索，发散着青春无敌的力量，折射出光怪陆离的社会现状及时代走向。

《城奴》证明了，尽管每一代人有着不同的生活方式和情感方式，但梦是沟通我们心灵的永恒桥梁。

零 不算开始

零壹 也不算开始

壹 东起

贰 西落

叁 南横

肆 北竖

伍 穿越

校庆主任很忙，谈话也就很直接，主任说陈耀宇同学：“总是看你穿得很朴素，明天把你最好的衣服穿来我看看。”陈耀宇回答：“这就是我最好的衣服。”主任不相信，也不多绕圈子，讲了几句服装在大场合的重要作用，陈耀宇还是说身上这件衣服是他最好的。主任有些不耐烦：“现在又不是穷光荣的年代了！”主任以为陈耀宇的观念落后。

同陈耀宇的班主任交谈后，校庆主任才明白陈耀宇家的经济状况，校庆主任和班主任知道要让陈耀宇为此事新做衣服不现实，决定给陈耀宇借一套。两个人都没有料到，陈耀宇无论如何不穿借来的衣服，理由就一点：当旗手影响越大，借衣服“充洋盘”的丑闻糗得越宽。

后来班主任一再劝他，希望他以全班的荣誉为重，他嘴上没说，肚子里却全是疑惑：“我总不能丢了自己的脸来维护班级荣誉吧？”

校庆主任也耐着性子又单独找他谈过一次。校庆主任尽量把话说得更明白：“可怕的不是贫穷，是贫穷得理直气壮。”陈耀宇也坦诚：“我早就听说了，大家都看不起我们陈家山沟，嫌我们那里这些年一直没啥变化。沟外的人大多明显比过去富裕，只有我们沟，几乎还是改革开放前的老样子。”

几次谈话不是没效果，反而是越劝他越坚定不穿借来的衣服。

陈耀宇不了解包装的作用，就这么失去了一个展露自己的机会，还背上不如别人的评价。看着比自己差的人当选，陈耀宇不服气也无奈，只得“病”了几天，包括校庆那天也没到学校来，窝在家里反思，这一连串不同寻常的遭遇，难道是惩戒他把梦中的女主人公看做是未来娶妻的目标？

但陈耀宇不愿意接受这个结论，他太喜欢蔚蓝色的梦和梦中的人。陈耀宇不认为他的主张亵渎了梦中的人，也不相信自己会有那么倒霉。

校庆后陈耀宇消沉了好些日子，以往最喜欢的打乒乓也戒了，老觉得每个人看他的眼神都有“问题”。那段时间，陈耀宇特别在意别人说话，常常怀疑谁的话指向了他，好几次想和说话的人大吵一场甚至大打一架，事到临头又不得不努力克制住。他在陈家山沟和学校里见得太多，吵过闹过，要么添烦恼，要么是厚着脸去找对方沟通，那种厚颜，很恶心。

有一段时间陈耀宇过得很孤寂，奇怪的是，那个蔚蓝色的梦却来得特别勤，有几天甚至夜夜梦见，也并不见天天遭遇怪事。陈耀宇放心了，明白自己把梦中的女主人公作为目标没错。就自我告诫：“再好的梦也得靠自己去实现。”这种自我告诫在其他人身上很难有多大作用，陈耀宇却能当真做到把心思转到学习上来。莫名其妙的字条也很是时候地出现，仍然一行字：“你是最棒的！”陈耀宇早已认为这句话被同龄人说烂了，收到字条时却没了这种感觉，只是对这个好心维护他的人暗暗感激。

从此陈耀宇多了一个习惯，喜欢到学校塑的那排名人雕像面前走走。学校塑那排雕像本来就是想激励学生奋进，陈耀宇的体会特别简单，经常去那儿揣摩哪个位置将来塑陈耀宇的雕像。

陈耀宇的成绩原本不错，那以后更是如同小伙子上梯子，平稳利索，不闪不晃，连学校老师教育自己孩子也拿陈耀宇举例：“看看人家！看看山区农村来的陈耀宇同学，家庭条件那么差，成绩比教师子女更好更稳定。”

别的人如果听到老师拿自己为榜样教育孩子，多半是得意，陈耀宇听到后却异常反感，不为别的，只为老师一再强调他是“山区农村来的”。山区农村来的是事实，过于放大，他就认为含有轻视。

就那时，陈耀宇对蔚蓝色梦又有了进一步的感受，他认为这个梦不仅是一个美丽女孩，很可能还是命运对他的某种暗示。

老师和同学都按照惯例，分析陈耀宇是把贫困作动力。老师和同学几乎都没有猜到，激励陈耀宇的会是一个一再重复的梦。镇中学一百多位老师中，注意到陈耀宇有某种执著抱负的只有一位，“陈耀宇”这个名字就是这位老师给他改的，那以前他的名字叫耀宗。

很难说老师是出于惋惜还是想在优秀产品上留下自己的做工痕迹。老师一定研究过陈耀宇的性情，否则不会特意选择一个没有任何第三者在场的环境，更不会用对学生谈话不可能使用的小心翼翼，迂回着对陈耀宇说话。

老师只字不提校庆旗手的事，直接谈名字：“耀宗的确是个好名字，只是，一个时代有一个时代的语言，有与这个时代合拍的目标。你，不仅仅是光耀祖宗的料，你将来是要在大城市要在重要岗位上闪闪发光的人，你完全有能力达到新的超越。”陈耀宇认可了老师的态度也认可了老师的话，心甘情愿接受了老师改的名字，不过，他心里还是别扭了好几天，总感觉像做错了什么练习题，被老师纠正了似的。干吗要别人纠正？难道自己比别人差！

就在认可与别扭的混杂情绪中，他仍然按父亲的意思答谢这位老师，专门从家里给老师捉来一只红公鸡。

答谢归答谢，陈耀宇从此暗中对这位老师挑剔起来，果然发现这位老师讲课“废话”太多，每三句就有一句“晓得不”，就像电视主持人嘴上常有的“接下来”、“说得不错”，没有任何实际意义。一堂课大约有十分之一被这句“晓得不”占用，这老师一周十节课，就至少该有将近一节课时事实上被空缺，一个学期下来空缺多少？三年高中下来又是多少？学生的学费白花，还有宝贵的学习时间呢！

于是，陈耀宇心理平衡了，能给他改名字的老师不见得比他强。

也许，还与那个梦有关，是命运安排这位老师来帮他纠正什么东西的。P5-7

《城奴》证明了，尽管每一代人有着不同的生活方式和情感方式，但梦是沟通我们心灵的永恒桥梁。

——文学评论家 贺绍俊

想象与写实、云端与大地，青春的奇异光彩就这样放射在《城奴》中。

——文学批评家 孟繁华

《城奴》展现了80后大学生成长中经历的种种残酷与温情、困顿与执著、梦想与求索，发散着青春无敌的力量，折射出光怪陆离的社会现状及时代走向。

——新锐评论家 李美皆