《大学法语教学大纲》于1992年颁布实施以来，大学法语教学进入了规划合理、规范有序的发展过程。随着《大纲》的实施，大学法语教学已经取得了显著的成效，全国统一的四、六级等级考试也已制度化，为推动我国的外语普及教育，提高学习者的文化素质，培养面向21世纪的复合型人才起到了积极作用。

词汇是任何一门外语的基础，没有构筑语言体系的基本词汇，我们就无法对语法规则进行分析。根据外语学习的一般规律，法语教学法方面的专家指出：与其弄懂部分词汇的全部含义，还不如掌握大量词汇的主要意思。根据《大纲》对大学法语四级词汇的教学目标的规定，文慧静主编的《大学法语四级词汇精解与自测》选取了大纲规定的2700个基础词汇，此外，我们还选取了1400个二级词汇，这4100个词汇就构成了大学英语四级所要求的词汇量。

文慧静主编的《大学法语四级词汇精解与自测》有三个特点：一是对每个词汇的主要意思进行了详尽的解释，并配以大量的例句；很多单词还附以同义词和辨析。考虑到语言的实用性，我们所编写的句子基本上以日常生活用语为主，以便让读者在简单而实用的语句当中掌握单词的主要意思。此外，本书还选取了大量的谚语以增加学习者在学习中的趣味性。二是本书选取了历年的一些全真题，有针对性地放在某些词汇之后，并对其进行了详尽的分析。三是本书按照字母顺序分为十个单元，我们在每个单元后面选编了30道四级自测题，让读者能够在学习了这一单元之余对自己的词汇进行自测并加以巩固提高。

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