第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究思路
第四节 研究方法
第二章 相关理论与研究文献综述
第一节 涉及本书的主要概念界定
第二节 相关理论基础
第三节 国内外相关文献综述
第四节 国内外研究启示
第三章 流动儿童适应性的理论构建、表征及系统性结构
第一节 流动儿童适应性的理论构建
第二节 流动儿童适应性的表征及系统性结构
第三节 城市生活适应性与学习适应性的关系及影响因素
第四章 流动儿童城市生活适应性与其他因素的相互关系
第一节 流动儿童城市生活适应性问卷的编制
第二节 流动初中生生活事件、应对方式与生活适应性的关系
第三节 流动儿童城市生活适应性与生活满意度的关系
第四节 流动儿童城市生活适应性与疏离感的关系
第五节 流动儿童心理韧性与疏离感的关系
第六节 初中流动儿童心理弹性与自尊、个体歧视知觉的关系
第七节 提高流动儿童城市生活适应性的教育对策
第五章 流动儿童学习适应性与其他因素的相互关系
第一节 流动儿童学习适应性问卷的编制
第二节 流动儿童城市生活适应性与学习适应性的关系
第三节 小学流动儿童父母教养方式、学习适应性与学习满意度的关系
第四节 初中流动儿童学习适应性、学业自我效能感与心理健康的关系
第五节 流动中学生学习适应性与学习主观幸福感、应对方式的关系研究
第六节 提高流动儿童学习适应性的教育对策
第六章 流动儿童语文学习适应性的教学模式及教学管理对策
第一节 小学流动儿童语文学习适应性的教学模式及特征
第二节 提高小学流动儿童语文学习适应性的教学管理对策
第三节 初中流动儿童语文学习适应性的现状调查及特点分析
第四节 提高初中流动儿童语文学习适应性的教学模式及管理对策
第七章 流动儿童教育教学的现状、问题与管理对策
第一节 流动儿童教育教学的现状调查与存在问题
第二节 流动儿童教育教学存在问题的原因探析
第三节 流动儿童的教育教学措施与管理对策
第八章 提高流动儿童适应性的学校文化建设与管理
第一节 促进流动儿童适应性的学校文化建设内容
第二节 提高流动儿童适应性的学校文化建设措施
第九章 结论与展望
第一节 研究总结论
第二节 研究展望
后记
附录一 流动儿童学习适应性（访谈提纲）
附录二 流动儿童学习适应性问卷
附录三 流动儿童一般状况问卷
附录四 流动儿童城市生活适应性问卷
参考文献
