彭启福编著的《让思想光照生活世界(马克思主义理论与实践2008-2009)》中所辑录的论文主要源自安徽师范大学马克思主义研究中心研究员在国内学术期刊公开发表的有关马克思主义理论研究的重要论文。本书的内容编排，主要按照马克思主义理论的二级学科展开。在马克思主义基本原理研究方面，包括《世界观、人类史观与历史唯物主义》、《马克思唯物主义的主题》等；在马克思主义发展史和国外马克思主义研究方面，包括《马克思“1844年手稿”中的社会公正思想》、《日常生活的批判与救赎》等；在马克思主义中国化研究方面，包括《论早期共产主义知识分子对马克思主义中国化的探索和贡献》等；在思想政治教育研究方面，包括《学校道德教育中的悖论问题》、《意识形态“恶名”追因与批判》等；在中国近现代史基本问题研究方面，包括《新时期六次党代会报告对改革开放的经验总结和理论创新》。

总序

前言

第一编 马克思主义基本原理

 世界观、人类史观与历史唯物主义

 马克思的哲学革命与历史唯物主义的确立

 马克思唯物主义的主题

 历史唯物主义与社会现实的重新开启

 关于马克思生存论的几个问题

 从实践唯物主义到生存论

  ——我国马克思主义哲学研究范式演变的回顾与反思

 相互作用·本质契合与规律生成

  ——兼与鲁品越教授商榷

 论作为实践活动展开方式的辩证法

第二编 马克思主义发展史

 马克思哲学在何种意义上是科学

  ——兼论马克思对近代哲学世界观的批判

 马克思“1844年手稿”中的社会公正思想

 马克思的社会所有制理论及其当代价值

第三编 国外马克思主义

 日常生活的批判与救赎

 市民社会理论的嬗变

  ——从马克思到葛兰西

 福斯特对“马克思的生态学”的建构

 批判精神下否定的意识形态概念

  ——评乔治·拉伦对马克思意识形态概念的解读

 意识形态与谬误意识

  ——曼海姆视域中意识形态概念的核心问题评述

第四编 马克思主义中国化

 论早期共产主义知识分子对马克思主义中国化的探索和贡献

 从“问题与主义”之争到“理论与实践”之争

  ——关于早期“马克思主义中国化”的思考

 建国后30年马克思主义中国化的特征与经验

 新时期党的代表大会对马克思主义中国化的理论贡献

 论科学发展观的科学内涵和精神实质

 马克思主义哲学中国化的个体价值维度

第五编 思想政治教育

 意识形态“恶名”追因与批判

 当代中国社会思潮：回应与引领

 社会主义核心价值体系指导下的大学生思想道德教育

 社会主义核心价值体系教育须着力把握大学生的接受度

 学校道德教育中的悖论问题

 道德教育蕴涵价值悖论

 高校辅导员应具备三种职业意识

 马克思主义理论学科存在的不平衡关系及调整与建设思路

第六编 中国近现代史基本问题

 清末民初知识分子趋新意识的成因及特点

 “五四”先进知识分子由“文化革命”到“社会改造”的转变

 毛泽东合作制思想再认识

 民主革命时期中共政权选举述论

 新时期党代会报告论十一届三中全会

 新时期六次党代会报告对改革开放的经验总结和理论创新

作者简介

后记